四年級下期學(xué)期教學(xué)計劃(20xx年春期)-資料下載頁
2025-08-04 15:05本頁面
【正文】 和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。培優(yōu)補差計劃（統(tǒng)考學(xué)科）或競賽輔導(dǎo)計劃（非統(tǒng)考學(xué)科）1．認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。2．在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在以下三個途徑上：（1）在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。（2）在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會。（3）利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。學(xué)期教學(xué)進度安排(分周)第一周四則混合運算第一、二課時第二周四則混合和運算、乘除法的關(guān)系第三周乘法運算律及簡便運算第四周探索規(guī)律、解決問題第五周整理與復(fù)習(xí)、綜合應(yīng)用第六周第一、二單元檢測；確定位置第七周認(rèn)識三角形、三角形的分類第八周整理與復(fù)習(xí)、檢測第九周小數(shù)的意義及性質(zhì)第十周小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化；小數(shù)的近似數(shù)第十一周生活中的小數(shù)；整理與復(fù)習(xí)第十二周綜合應(yīng)用及單元檢測第十三周平行四邊形和梯形；單元檢測 第十四周小數(shù)的加法和減法；單元檢測第十五周統(tǒng)計第十六周統(tǒng)計的單元檢測；總復(fù)習(xí)第十七周分單元復(fù)習(xí)第十八周分單元復(fù)習(xí)第十九周查漏補缺進行分類復(fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)迎考第二十一周復(fù)習(xí)迎考
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