【正文】 采取如下轉化措施：（1）課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。優(yōu)生的培養(yǎng)（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦豐富多彩的課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。四、教學措施重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。重視直觀教學，充分發(fā)揮多媒體以及教具、學具的作用。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。第五篇：小學數學四年級上學期教學計劃四年級數學教學計劃本學期我任教四年級的數學，為了能夠更好的落實本學期的工作，我制定如下教學計劃：一、本班學生狀況：四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，班上學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。通過和兩個班上的同學接觸，我發(fā)現有部分同學還是很喜歡學數學，他們可以在預習之后把作業(yè)本上的練習做的很好，但有部分同學的數學學的不是很扎實，個別同學上課不認真聽講，會搞小動作，但是他們都很聰明，有些問題不是不懂，只是不用心去記，不想動腦思考，只有自己耐心得去引導，去輔導。因此，在今后的教學中，還需要努力努力再努力。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便運算、小數的意義和性質、三角形、小數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角和數學實踐活動等。這一冊的內容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元?；旌线\算和應用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握稍復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技能和習慣。第二單元整數和整數四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數、分數打下較好的基礎。在量的計量方面，也是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，另一方面為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。第四、五單元系統(tǒng)地教學小數的意義和性質，小數的加法和減法。這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的基礎上，進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。四、教學要求：，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫有三級的多位數。，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。，會應用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。五、教學措施：、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。，發(fā)揮學生的主體作用，充分挖掘學生的潛能。，創(chuàng)設學習情景，大膽放手，讓學生自主探究、合作學習，調動學生的學習積極性。作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。，培養(yǎng)學生的空間觀念。，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。作業(yè)適當降低要求。、比較、概括和綜合能力。單元教學內容課 時周 次備 注一混合運算和應用題、三步計算的應用題整理和復習機動時間二整數和整數四則運算整理和復習機動時間三量的計量，常用的計量單位機動時間四小數的意義和性質整理和復習機動時間五小數加法和減法機動時間六三角形、平行四邊形和梯形整理和復習機動時間七總復習七、本冊內容的課時及課時劃分：周次內容一二三四大數的認識11五一億有多大1 五六角的度量4六七八三位數乘兩位數9 九十平行四邊形和梯形6 十一十二十三十四除數是兩位數的除法十四整理和復習1 十五統(tǒng)計3 十六你寄過賀卡嗎？1 十六十七數學廣角4 十八十九總復習5 課時15