六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案-microsoft-word-文檔-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:44本頁(yè)面
【正文】 放鞭炮、飲屠蘇酒、換新桃符等，來(lái)展現(xiàn)節(jié)日喜氣洋洋的氣氛?！按猴L(fēng)送暖”“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日”，寫(xiě)出了一片祥和的景象。結(jié)束句表達(dá)了作為政治家的詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的希望和信心?！菊Z(yǔ)文生活】這次習(xí)作要求學(xué)生把往年春節(jié)的情景寫(xiě)一寫(xiě)。這是在學(xué)習(xí)本單元課文《北京的春節(jié)》《火的節(jié)日》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。習(xí)作之前可以先讓學(xué)生互相說(shuō)，說(shuō)了再寫(xiě)。可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)某一天的經(jīng)歷。寫(xiě)某一天的經(jīng)歷要圍繞某個(gè)意思寫(xiě)，突出一個(gè)中心，不需要面面俱到。寫(xiě)事的時(shí)候，可以通過(guò)人們的言行、表情寫(xiě)出他們?cè)诠?jié)日里的心情、感受。敘述時(shí)要注意有前有后，有詳有略，自然流暢。[教學(xué)目標(biāo)]，讀讀寫(xiě)寫(xiě)，鞏固對(duì)本單元生字詞的認(rèn)識(shí)，積累詞語(yǔ)。《北京的春節(jié)》的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“按順序、有詳略”的寫(xiě)作方法。，認(rèn)識(shí)多音字“還”，了解多音字形同音義不同的特點(diǎn)。《元日》，提高學(xué)生自主閱讀古詩(shī)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主積累古詩(shī)。，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)本地過(guò)春節(jié)時(shí)的情景，要求詳略得當(dāng)，敘述流暢，提高學(xué)生習(xí)作能力。[教學(xué)重點(diǎn)]積累詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)有先有后、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法；自主積累古詩(shī)。[教學(xué)難點(diǎn)]習(xí)作，學(xué)習(xí)有先有后、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí)一、詞語(yǔ)超市1.“讀一讀，記一記”①出示詞語(yǔ)：初旬核桃荔枝菱角萬(wàn)象更新灶王寡不敵眾②引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，這些字都是本單元要求認(rèn)識(shí)的生字詞，讀音都很容易讀錯(cuò)。③自我檢查掌握程度，用橫線(xiàn)標(biāo)出你不能確定讀音的詞語(yǔ)。④指名說(shuō)自己不能確定讀音的詞語(yǔ)，同學(xué)幫助正音。⑤你還有什么需要提醒大家注意的嗎？2.“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”①出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。②糾正錯(cuò)誤讀音，提醒大家注意兒化音和帶兒字詞語(yǔ)的讀法要區(qū)分開(kāi)來(lái)。③聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。對(duì)照書(shū)本檢查，將不會(huì)默寫(xiě)的生字再寫(xiě)幾遍。二、金鑰匙：春節(jié)不只一天，節(jié)日的事不只一件。在《北京的春節(jié)》中，作者選了一些典型的事情來(lái)寫(xiě)，比如臘八吃臘八粥、做臘八蒜，放年假時(shí)兒童買(mǎi)雜拌兒，除夕的團(tuán)圓飯，元旦拜年，元宵節(jié)的燈，有先有后，有輕有重，自然流暢。寫(xiě)一篇文章可供選擇的材料很多，如果事無(wú)巨細(xì)，一一敘述出來(lái)，讓人感覺(jué)雜亂無(wú)章，沒(méi)有中心。所以先要定好一個(gè)中心，再?lài)@中心進(jìn)行選材，選擇典型的有代表性的材料。在敘述的過(guò)程中，要按照一定的順序，對(duì)最能體現(xiàn)中心的事情詳細(xì)地描寫(xiě)。：這把“金鑰匙”有什么作用？三、咬文嚼字：還欠款二兩銀子。，說(shuō)說(shuō)句子意思。一種意思是還欠二兩銀子，另一種意思是已經(jīng)歸還二兩銀子。？指名說(shuō)原因。老師隨機(jī)板書(shū)句中多音字“還”的讀音?！耙慕雷帧?，讀完后你有什么感受？？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。四、小結(jié)五、課堂練習(xí)：六、布置作業(yè)： 第二課時(shí)一、復(fù)述古詩(shī)學(xué)習(xí)方法了解作者——朗讀全詩(shī)——理解大意——體味情感。二、古詩(shī)誦讀王安石，北宋政治家，當(dāng)過(guò)宰相，在神宗皇帝支持下實(shí)行改革，歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家，詩(shī)和散文都寫(xiě)得很好。他十分注重修辭，據(jù)說(shuō)，他的名句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字經(jīng)過(guò)幾十次修改才選定“綠”字，千百年來(lái)傳為美談。疏通大意：在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)了新年。人們飲吉祥的屠蘇酒時(shí)，又有和暖的春風(fēng)撲面而來(lái)，好不愜意！天剛亮?xí)r，家家戶(hù)戶(hù)都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。，自主積累古詩(shī)。三、小結(jié)四、課堂練習(xí)：五、布置作業(yè)： 第三、四課時(shí)（習(xí)作詳見(jiàn)作文備課教案）一、談話(huà)導(dǎo)入新課，現(xiàn)在你一定非常向往過(guò)春節(jié)吧，是不是又想起了往年過(guò)年的情景呢？二、習(xí)作但是如果把你們剛才說(shuō)的按原樣寫(xiě)在一篇作文里，你們覺(jué)得怎么樣呢？（雜亂無(wú)章、沒(méi)有中心、沒(méi)有重點(diǎn)）：①注意寫(xiě)過(guò)年時(shí)特有的情景?？梢詫?xiě)一件事，也可以寫(xiě)某一天的經(jīng)歷。②如果寫(xiě)一天的經(jīng)歷，要圍繞某個(gè)意思寫(xiě)，比如忙碌、熱鬧、快樂(lè)……主要寫(xiě)與此有關(guān)的事情，不要面面俱到。③寫(xiě)事情的時(shí)候，也要寫(xiě)到人，通過(guò)人們的言行、表情寫(xiě)出他們?cè)诠?jié)日里的心情、感受。④可以先和同學(xué)交流一下過(guò)年的經(jīng)歷，互相啟發(fā)。 25
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