六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案-microsoft-word-文檔-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 參考資料]潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，時(shí)間在每年4月中旬，即傣歷正月。人們相互潑水以示祝福，初始由撣變揚(yáng)，繼而由揚(yáng)變潑，由潑變倒，變傾，最后每個(gè)人都成了“水做的人”。下面我們就隨著白族作家那家倫走進(jìn)《火的節(jié)日》。句子：啊，整個(gè)村子充滿(mǎn)了喜慶的氣氛。第二課時(shí)同桌檢查，反饋：哪些字錯(cuò)得比較多，錯(cuò)在哪里，你能想辦法把這些字記住嗎？？中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這是一篇選讀課文，課內(nèi)可放手讓學(xué)生自學(xué)。o）：復(fù)雜的有機(jī)化合物在微生物的作用下分解成較簡(jiǎn)單的物質(zhì)。茶肆：喝茶的鋪?zhàn)印教學(xué)重點(diǎn)] 培養(yǎng)自學(xué)能力，感受茶文化的博大精深。一、談話(huà)導(dǎo)入作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感想？茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的內(nèi)容十分豐富。這是對(duì)《北京的春節(jié)》寫(xiě)作手法的總結(jié)，既能將所學(xué)課文內(nèi)容溫習(xí)一次，又能讓學(xué)生更明白地了解課文敘述流暢、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。一字多音的漢字很常見(jiàn)，讀錯(cuò)字音就會(huì)誤解本意?！按猴L(fēng)送暖”“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日”，寫(xiě)出了一片祥和的景象。習(xí)作之前可以先讓學(xué)生互相說(shuō)，說(shuō)了再寫(xiě)?！对铡?，提高學(xué)生自主閱讀古詩(shī)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主積累古詩(shī)。③聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。：這把“金鑰匙”有什么作用？三、咬文嚼字老師隨機(jī)板書(shū)句中多音字“還”的讀音。自主積累古詩(shī)。③寫(xiě)事情的時(shí)候，也要寫(xiě)到人，通過(guò)人們的言行、表情寫(xiě)出他們?cè)诠?jié)日里的心情、感受。王安石又是文學(xué)家，詩(shī)和散文都寫(xiě)得很好。：還欠款二兩銀子。在《北京的春節(jié)》中，作者選了一些典型的事情來(lái)寫(xiě)，比如臘八吃臘八粥、做臘八蒜，放年假時(shí)兒童買(mǎi)雜拌兒，除夕的團(tuán)圓飯，元旦拜年，元宵節(jié)的燈，有先有后，有輕有重，自然流暢。③自我檢查掌握程度，用橫線(xiàn)標(biāo)出你不能確定讀音的詞語(yǔ)。敘述時(shí)要注意有前有后，有詳有略，自然流暢?！窘痂€匙】三、總結(jié)②了解課文主要說(shuō)了茶的哪些方面。：中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為一個(gè)中國(guó)人，很有必要了解有關(guān)茶的知識(shí)，今天老師和大家一起學(xué)習(xí)課文《說(shuō)茶》。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 1課時(shí)[教學(xué)過(guò)程][教學(xué)準(zhǔn)備]二、課內(nèi)閱讀同時(shí)通過(guò)“茶文化”，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)文化的博大精深。[課文說(shuō)明]可以仿照《火的節(jié)日》進(jìn)行介紹。按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)，條理清楚，使人一目了然?；鸢压?jié)來(lái)臨——火把節(jié)的由來(lái)——火把節(jié)的經(jīng)過(guò)（扎火把——點(diǎn)火把——撒火把）二、分析寫(xiě)作方法課文從哪些方面寫(xiě)了火的節(jié)日？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入n）噴（ｐ232。（學(xué)生展示資料）了解火把節(jié)的來(lái)由，感受節(jié)日喜慶的氣氛。：白族，1938年生于云南大理?！盎鸢压?jié)”的資料，使學(xué)生對(duì)火把節(jié)的情況有個(gè)初步的了解，老師可以根據(jù)情況準(zhǔn)備一些圖片或音像資料，豐富學(xué)生對(duì)火把節(jié)、對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。文章語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間充滿(mǎn)喜慶、熱烈的氣氛，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)。[課文說(shuō)明]②自由朗讀第三、四句，想象一下牛郎織女的家是什么樣子。九曲：形容河流彎彎曲曲，有時(shí)也專(zhuān)指黃河。七、作業(yè)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，④指導(dǎo)朗讀。）詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。給多音字正音?！边@是盛唐詩(shī)人王翰的著名詩(shī)句，反映了人們對(duì)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的厭倦與無(wú)奈。、古詩(shī)朗讀帶、錄音機(jī)。[教學(xué)準(zhǔn)備]展開(kāi)豐富的想象，感受詩(shī)的意境，體味詩(shī)人內(nèi)心的情感。斯是陋室，唯吾德馨。一些反映“邊愁”的詩(shī)，也是悲涼慷慨，深沉含蓄，意味無(wú)窮。與李白及當(dāng)時(shí)邊塞詩(shī)派、田園山水詩(shī)派的主要人物過(guò)往甚密，唱酬不斷。在詩(shī)中指風(fēng)浪上下激蕩。古詩(shī)詞不僅是語(yǔ)言文字的材料，而且是傳統(tǒng)文化的積淀。古人以為黃河與銀河是相通的，傳說(shuō)漢武帝曾派張騫尋找黃河的源頭，張騫撐著筏子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，到了銀河，見(jiàn)到織女才回來(lái)。王昌齡，京兆長(zhǎng)安人，唐代著名詩(shī)人。第二句緊承，寫(xiě)戰(zhàn)士在萬(wàn)里征途上犧牲，不見(jiàn)還家，這正是自秦漢以來(lái)世世代代的戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的悲劇。前兩句寫(xiě)九曲黃河奔騰萬(wàn)里，挾帶泥沙，自遙遠(yuǎn)的天邊滾滾而來(lái)。提高自學(xué)能力。最后用自己的話(huà)講述古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)的意境。在理解詩(shī)的意境時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形象思維，根據(jù)詩(shī)句的意思，聯(lián)系實(shí)際生活或以往學(xué)過(guò)的有關(guān)詞句，開(kāi)展豐富合理的想象，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的意境?！安?、齡、簸”3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字中，“齡”和“簸”可以采用拆字法來(lái)記字形，“昌”字常見(jiàn)，不做詳細(xì)講解。詩(shī)風(fēng)雄偉奔放，以氣象見(jiàn)長(zhǎng)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1