六年級語文上冊第七單元口語交際習(xí)作7教案湘教版-文庫吧在線文庫
【正文】 己的心情、動(dòng)作，還可以寫從實(shí)驗(yàn)中得到的認(rèn)識，受到的啟發(fā)、感知等。請習(xí)作者上臺朗讀。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。【教學(xué)過程】一、小結(jié)習(xí)作，指出評講要點(diǎn)，表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀及有進(jìn)步的同學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師是課堂的主宰，以教師的講為主體，盡管有學(xué)生的參與，但都是次要的，占整堂課的一小部分，老師真正把課堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生自己搜集材料，讓學(xué)生自己進(jìn)行辯論，讓學(xué)生自己發(fā)表對知識的見解和看法，而教師只是起輔助作用，對知識進(jìn)行深度的講解，對學(xué)生的回答進(jìn)行必要的點(diǎn)評。３、根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識。）三、小組內(nèi)討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個(gè)最好的故事準(zhǔn)備在全班交流。）２、學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并談一談?dòng)龅竭@種情況應(yīng)該怎么做。２、明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。⑶ 哪些要略寫？五、組織討論，如何表達(dá)真情實(shí)感六、學(xué)生自由習(xí)作１、先口述一下故事情節(jié)。４、教師小結(jié)：本次習(xí)作，是看圖作文。假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽光下茁壯成長。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹，獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。忽然，我看見一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺在路邊拄著拐杖步履維艱地走著，看他走路一搖一晃的，恐怕眼神也不太好吧。一路上，老爺爺和小朋友聊得十分開心。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。使學(xué)生能夠在老師的指引下，通過回顧本單元的多種方法，自己整理材料 使學(xué)生能夠更充分的了解習(xí)作要求，并進(jìn)行資料的收集 二嘗試一、觀察圖片，暢所欲言 1．從圖片中你看到些什么？2．從圖片中，你能想到些什么？二、圖文對照，明確要求 1．讀讀課本中的文字，簡要說一說圖片內(nèi)容。教師巡視，參與習(xí)作，隨時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)評。第一課時(shí)一、溫讀文章，牽情入課①學(xué)生瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。）③睜開眼睛自言自語：說一說剛才在自然王國中所游歷的經(jīng)過。②學(xué)生嘗試創(chuàng)寫片斷，教師巡視，尋覓優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問題。教師適時(shí)引導(dǎo)評價(jià)。②各自修改。③請“修改典型”（第一個(gè)環(huán)節(jié)上來交流的同學(xué)除外）上臺朗讀自己前后不同的語句或片斷并簡要解釋這樣修改的原因?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)把他們的作品讀給大家聽。四、全班交流，分享評價(jià)①協(xié)作小組推薦本組成員中講的最好的同學(xué)來敘述游歷自然王國的經(jīng)歷。②各小組代表向全班匯報(bào)。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。）根據(jù)要表達(dá)的中心確定詳寫的情節(jié)。（出示圖片）來完成今天的習(xí)作。，使學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)習(xí)作的積極性，主動(dòng)性?！薄袄蠣敔?，我送您回家吧。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護(hù)，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大，發(fā)出沁人心脾的芳香報(bào)答他們，為家園增添幾分生機(jī)，每一天都過得十分有意義。２、檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)了真情實(shí)感。４、學(xué)生習(xí)作結(jié)束后，修改習(xí)作，自己寫出自評語第三課時(shí)（習(xí)作講評）一、回顧習(xí)作內(nèi)容及習(xí)作要求總體要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。）⑻ 小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？⑼ 在救助小鴨子的過程中，路人會(huì)怎么樣？⑽ 從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？４、想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動(dòng)物間濃濃的親情，隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對動(dòng)物的愛護(hù)。３、播放一組野生動(dòng)物自由自在地生活的畫面。（引導(dǎo)學(xué)生會(huì)傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點(diǎn)地表達(dá)。）⑶ 在進(jìn)行話題一的交際時(shí)注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個(gè)故事進(jìn)行評議和討論。今天我們再來談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話題。此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播種未來。三、小組評議，互改，提出修改建議。二、修訂
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