和諧、融洽的師生關系是青年教師快速成長的推手-資料下載頁
2025-08-04 14:13本頁面
【正文】 生，又不傷害師生間的感情的目的。教師如果注意運用恰當?shù)呐u藝術，就能贏得學生的信任，使師生關系更加密切。因此，在批評學生的時候，教師要考慮到學生的合理愿望，維護他們的自我尊嚴。比如：在指正學生時，可以先從自己問題講起，或迂回地指出學生的錯誤，或批評前先贊揚學生，鼓勵學生，使學生產生改正自己錯誤的信心等等。相信在運用恰當?shù)呐u方式之后，會使學生接納教師，建立融洽的師生關系。青年教師尤其應注重批評學生的藝術技巧。首先，微笑著批評學生。笑是打開心門之鎖的金鑰匙，它是一種心與心的交流，眼與眼的感動。當學生不遵守課堂紀律時，老師笑著搖搖頭，他會心領神會，為自己的行為慚愧；當學生犯錯時，老師微笑著了解事情的經過，與他講解道理，并與他一起商討解決問題的方法，此時的微笑能給學生一種真誠的關切，學生會痛改前非。其次，個別進行批評。學生都有很強的自尊心。他們把老師的肯定看作一種精神需要，一種上進的動力。我們應力求滿足學生這一心理需要。具體方法有：第一，通過給學生傳小紙條等書面形式，悄悄地批評教育學生。一般情況下，不把學生請出教室、帶到人多的地方訓斥，更不應動不動就把學生請到學校領導的辦公室。第二，不在家長面前痛陳學生的不足之處。面對學生家長，應先充分肯定學生的優(yōu)點，然后輕輕帶出學生美中不足的地方，緊接著與家長一同商討教育方案。這樣做既不損家長的面子，也調動了家長的教育積極性，更重要的是學生認為老師夠朋友，心甘情愿地聽從老師的教導，師生相處變得水乳交融般親密。 總之，和諧、融洽的師生關系是青年教師快速成長的推手，師生間一旦關系和諧、融洽，你的班級管理及教學進程就會變得得心應手。 5
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