五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:30本頁(yè)面
【正文】 生運(yùn)用所學(xué)句型兩兩討論在哪個(gè)場(chǎng)所能看到這個(gè)標(biāo)志。通過(guò)看標(biāo)志進(jìn)行討論，操練句型，并激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。2Reading， matching and stickingDialogue:Which one means ‘…’This one means ‘ …’屏幕出現(xiàn)四個(gè)場(chǎng)所的布告與四個(gè)場(chǎng)景，教師讓學(xué)生讀一讀，進(jìn)行連線。然后閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，之后將標(biāo)志貼入相應(yīng)的場(chǎng)景內(nèi)。通過(guò)閱讀連線閱讀對(duì)話粘帖標(biāo)志，幫助學(xué)生的理解逐步深入與細(xì)化，提高他們的閱讀能力。 Activity 2 Making a dialogue 1．教學(xué)輔助（Aids）1）電腦屏幕（5AM3－U3P53）2）屏幕3）練習(xí)紙2．活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Q: How many classroom are there in the school?What signs can you find in his school?What is the boy doing?...教師讓學(xué)生聽有關(guān)學(xué)校介紹的文章，根據(jù)文章的內(nèi)容回答問(wèn)題。提供學(xué)生場(chǎng)景與新舊知識(shí)整合的聽力材料，讓學(xué)生通過(guò)視聽感知，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，為完成任務(wù)做鋪墊。2Look! They are chasing in the classroom. You can’t…教師讓學(xué)生小組討論并圈出違規(guī)的行為，寫上適當(dāng)?shù)闹腋?。然后討論學(xué)校還需要增加哪些規(guī)則，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)制作相應(yīng)的標(biāo)志。讓學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，自主地參與到任務(wù)的討論與完成中去。2．課后作業(yè) （ASSIGNMENT）口頭： 介紹書本P5758四個(gè)場(chǎng)所中的標(biāo)志與含義書面： 寫一寫自己的學(xué)校，以及學(xué)校中看到的標(biāo)志和其
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