五年級下語文復習資料-資料下載頁
2025-08-04 13:17本頁面
【正文】 佇(zhu)立 直指蒼穹(qiong) 游弋(yi) 橘(ju)紅 澎(peng)湃(pai) 舷(xian)窗課文是按“神舟”5號飛船升空的先后順序來寫的，可分為送行、發(fā)射、問候、夢圓四大部分。場面描寫（飛船發(fā)射成功時激動人心的場面）。2003年，“神舟”5號，楊利偉（第一位飛出地球的中國公民)2006年，“神舟”6號，費俊龍、聶海勝2008年，“神舟”7號，翟志剛（出艙和太空行走的第一位中國公民）古詩兩首這是兩首描寫春天景色的古詩，同為絕句?！队螆@不值》描寫了游園不遇，紅杏出墻的情景，表現(xiàn)了春天壓抑不了的蓬勃生機，流露了熱愛春天的贊賞之情?！端扌率行旃辍访枥L了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面，表達了對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。蒼苔 柴扉 黃蝶（不）值：（沒有）遇到 憐：愛惜 扣：敲 走：跑《游園不值》中的千古名句：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。這句詩所蘊含的道理是：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展。（比如網(wǎng)絡、電腦的普及）《宿新市徐公店》中寫景的詩句：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。寫兒童活動的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。背默兩首古詩（作者、年代、節(jié)奏）。寫春的詩：春曉（唐 孟浩然）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。早本文通過對三味書屋陳設的介紹、臘梅花的贊美以及魯迅書桌上“早”字來歷的講述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神。釀雪 樸素 筆墨紙硯 壽鏡吾 花瓣 純凈疏淡 潤澤透明冰清玉潔 韻致 臘梅 書塾(shu) 琥(hu)珀(po) 子曰(yue) 花瓣 辨認 爭辯 辮子 辯論魯迅，原名周樹人，作品：《阿Q正傳》，作品人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂。魯迅名言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。作者為什么寫梅花：借花喻人，魯迅一生的品格正像臘梅花一樣。寫梅花的詩：梅花 宋?王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。只揀兒童多處行這是冰心寫的一篇散文，以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花兒，字里行間洋溢著一種生機和快樂。成千盈百 不解 背倚(yi) 欄桿 紐扣 旺盛歡暢 四肢 座無隙地 爛漫 海棠 忸(niu)怩(ni) 渾身解(xie)數(shù)：使出全身的本領不解(jie)：不明白冰心，原名謝婉瑩，作品：《寄小讀者》。冰心：游人不解春何在，只揀兒童多處行（原句：兒童不解春何在，只揀游人多處行。）附：田間作者：清代人汪楫（字舟次）小婦扶犁大婦耕，隴頭一樹有啼鶯。兒童不解春何在，只揀游人多處行。課文主要寫兒童，作者為什么又用了許多筆墨寫花兒：借花喻人，抒發(fā)了自己熱愛春天、熱愛兒童的情感。背默第59節(jié)。春光染綠我們雙腳這是一首現(xiàn)代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。叮當 歌謠 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮茂密 擁抱 荒山野嶺 枝繁葉茂锨(xian)鎬(gao) 煎(jian)熬(ao) 河畔(pan)背默全詩。宣傳綠化的口號、標語：綠化祖國，造福子孫。練習要點：含“看”的意思的詞：收看、俯視、仰望、眺望、瞻仰、觀察、瀏覽、緊盯、瞅、瞪、瞧、視……成語：左顧右盼、東張西望、高瞻遠矚、睹物思人一覽無余、面面相覷、虎視眈眈、登高遠眺含“走”的意思的詞：行走、散步、漫步有人說：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這種看法么？為什么？不同意；因為書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，不能丟棄，何況練字還可以修身養(yǎng)性。我國著名書法家：柳公權、顏真卿、歐陽詢。新詞兒：下海、大款、大腕、樓盤、大片、打的……還有：網(wǎng)吧、股民、保安、寬帶。背默《清平樂 六盤山》日常用語（禮貌用語）：久違、勞駕、高見、請教……
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