【導(dǎo)讀】zhāopɑidānyōujíqièjùpàhuánjìnɡzhīqùɡuānɡɡùkǒnɡpàchōnɡzúlǐyóuwūyánqíshízhīchēnɡɡǔlìhuánràoyúlèɡǎntànzhōuyóusīkǎopǐnwèipiànduànhūlüèyìyìfānɡshìyōufānɡpiāobówéidúdùnshícíxiánɡxīhɑnlíbiédàdǐ。jīnɡshenpǐnɡélínɡhúnɡǔqìmínzúqìjiémónànqīlínɡ。jìnɡyùbìjìnɡsuǒwèishūlǐshuāilǎozhēncánɡshǒujuànhuáqiáo. mùqiánshànɡèbǔrǔtuìhuàchuízhíjīnɡyànpànduàntāishēnɡ。tèzhēnɡshòumìnɡzhēnɡuìjícùbàojǐnɡdàoqièfànzuìxiányíjīnshǔyínhánɡtúzhǐjíshǐɡuīdìnɡchuānɡliánbǎochízàoyīn. fèishuǐjízhōnɡchǔlǐduìfuyánzhìqíjìfùjìnbǔlāoyúěr. huīyìnɡjùlièshànɡɡōucāozònɡbǎituōyúsāizhēnɡbiànjiǎojiéqǐqiúzuǐchúnjǔsànɡlǚtúyòuhuòɡàojièshíjiànyánɡéyǒnɡjiǔqǐshìshōuhuòfēnfùzhàyóupiányikěɡuìshíliu. àimùfēnbiàntǐmiàndìzhènhùnluànāndùnxīrìfèixūjiāndìnɡ。wājuéjuéwànɡbàozhàtànxībēitònɡchàndǒuyōnɡbào. zāoɡāoquèshízìháoténɡxiějìnɡyǎnɡqímiàochūbǎn. jǐnshènbǎwòjíduānduànyánɡūliànɡsǔnshīdiàntánɡhónɡwěi. qíqūshītǐzhuìluòbáozichóuhèntiàowànɡháomàiyuǎnzhēnɡ。diǎnlǐwěiyuánxiéshānɡwàibīnhuìjíànzhàoyùdìnɡpáilièxiǎoxīnyìyìbùrónɡzhēnɡbiànyīyībùshěhuānshēnɡxiàoyǔpòlànbùkān. línɡlónɡtītòutínɡtáilóuɡéshīqínɡhuàyìtiānnánhǎiběiqízhēny&#

　　

【正文】 聲的。 ▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體，來表達(dá)作者的思想感情。（情景交融） 《梅花魂》 課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛和眷戀之情。 《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。 ▲ 課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。 直接表達(dá)這種感情： ① 教 “ 我 ” 讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚。 ② 因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 間接表達(dá)這種感情： ① 因?yàn)?“ 我 ” 弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 ② 臨走送我墨梅圖 ③ 到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取? 課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。 “ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ” 是唐代詩人王維的詩《九月九日憶 山東兄弟》中的詩句； “ 春草明年綠，王孫歸不歸 ” 是唐代王維《山中送別》中的詩句，（ “ 王孫 ” 是古代對(duì)人的尊稱）； “ 自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁 ” 是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。 3. 《鯨》 是一篇常識(shí)性的說明文。介紹了鯨的形體特點(diǎn)，進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。 這篇文章層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動(dòng)物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進(jìn)食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。概括起來， 47 段分別從四方面講 了鯨的生活習(xí)性。 作者用列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動(dòng)，準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明。 課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國(guó)捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動(dòng)的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長(zhǎng)時(shí)，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時(shí)噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。 課文第一自然段的說明方法：運(yùn)用比較、列數(shù) 字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點(diǎn)“大”。 ★不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。 （作比較） 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 （列數(shù)字） 我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 （舉例子、列數(shù)字、作比較） 它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上??從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方） 《新型玻璃》 這 篇課文重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。 名 稱 特 點(diǎn) 作 用 說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防盜 舉例子 夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬 安全可靠 變色玻璃 隨陽光的強(qiáng)弱變色 自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線 打比方 吸熱玻璃 夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣 使室內(nèi)冬暖夏涼 4. 《釣魚的啟示》 中，我得到的啟示： “ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 ” 終生的啟示是： “ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的 問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 ” 《落花生》 是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（有沒有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。） 作者許地山 通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲?借物喻人 ，揭示了學(xué)習(xí)花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 的品格的主旨，說明人 要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 ，表達(dá)了作者 不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀 。 全文按事情發(fā)展的 順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。 1 分為 “有趣的漢字” 和“ 我愛你，漢字 ”兩個(gè)板塊 2“寫錯(cuò)別字的成因 ”：（ 1）同音混淆：如，再、在，等。（ 2） .形近搞混：如，已、己等。 (3).多筆少畫：酒、灑； (2)多豎少豎，如，候、侯； (3)多撇少撇，如，式、柳。 (4).對(duì)字義不加分析致錯(cuò)：如，象、像。 (5)由于心急，本應(yīng)寫前一字，心里卻想著下一字，結(jié)果造成寫錯(cuò)?? 3 《倉(cāng)頡造字》是一個(gè)傳說，介紹了漢字的來歷。文 章的一、二兩段主要講人類早期長(zhǎng)期沒有文字，曾經(jīng)用過“ 結(jié)繩記事” 、“ 物語 ”等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。他從 模仿鳥的足跡 開始，進(jìn)而 根據(jù)事物的形狀 創(chuàng)造了漢字。 《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。甲骨文和金文是我國(guó)現(xiàn)存的古老文字?！皟?cè)”是 竹條連綴而成的大竹片 ， “典”是用手捧著文冊(cè) ， “刪”是用刀削去錯(cuò)字 。 4 諧音歇后語 ：飛機(jī)上吹喇叭 —— 想（響）得高 四兩棉花 —— 談（彈）不上 諧音對(duì)聯(lián)：六七八九二三四五橫批：缺衣（一）少食（十） 5 造字法： 象形字：人（ ）月（ ）山（ ）牛（ ）馬（ ） 指事字：上（ ）上加一橫指上。下（ ）下加一橫， 指下。 會(huì)意字：休（ ）表示人靠在樹旁休息。采（ ）表示手在樹上摘。 形聲字：左形右聲：螞、蟻 、編、清 6 漢字的演化： 楷書 草書 行書 6.《地震中的父與子》 講述了 1994 年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過 38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。 歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩的評(píng)價(jià)是 “ 精彩極了 ” ，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是 “ 糟糕透了 ” 。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。 7. 《圓明園的毀滅》 本文首尾呼應(yīng)， 表達(dá)了作 者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨； 題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇， 更能激起讀者的痛心與仇恨。 《狼牙山五壯士》 全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。 表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。 8.《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千吃音玻璃 消除噪音 使室內(nèi)噪音減弱 打比方 列數(shù)字 里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。這是一首七言律詩，共四句，分 首聯(lián)、 頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián) 。頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的 夸張 手法極言山勢(shì)雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的 比喻 手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大?！邦i聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”， 既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。 全詩圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。 句子理解： ⑴ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。 ⑵ 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏 ，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。 ⑶ 金沙水拍云崖 暖 , 大渡橋橫鐵索 寒 ：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（ 暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情） ；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（ 暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯 ）。 ⑷ 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。 《開國(guó)大典》 課文按照 開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述 ，記敘了 1949 年 10 月 1 日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無比 自豪、激動(dòng) 的心情，展現(xiàn)了 毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采 。 九、作文 一單元：有關(guān)自己讀書的故事，讀書的體會(huì)，圍繞“我愛讀書”這一專題。 二單元：二十年后回故鄉(xiāng) 三單元：說明文，介紹一種物品。 四單元：從生活中一件事獲得啟示；從一句名言中得到的啟發(fā)；漫畫“文明只差一步” 六單元：世界上最疼愛你的人是你的父母?？墒窃谏钪杏袥]有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候，讓我們借著本次習(xí)作機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！寫出你最想和父母說的話，表達(dá)自己真 情實(shí)感。（父母之愛） 七單元：讀后感 八單元：選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛恚粚懝８拧?