【正文】 顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 C“ 金色的魚鉤 ” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。 16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的 “ 橋 ” 。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。 A 這篇課文的句子和段落與我們平 常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。 B 老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 17《夢(mèng)想的力量》 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實(shí)現(xiàn) “ 給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝 ” 這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。 第五單元 18《將相和》 :“ 將 ” 是指廉頗， “ 相 ” 是指藺相如， “ 和 ” 是和好的意思。 A 本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。 B 司馬遷， 漢代；《史記》：被魯迅稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 C 中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì) “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會(huì) ”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ” 三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過以國(guó)家利益為重。 D 從結(jié)構(gòu)上看，全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會(huì) ”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ”3 個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第 2個(gè)故事是第 1 個(gè)故事的發(fā)展， 前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第 3 個(gè)故事的起因。 F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。《史記》被魯迅先生稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 19《草船借箭》 A 根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān) “ 草船借箭 ” 的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。 B 中心思想：故事以 “ 借 ” 為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的 有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。 C 諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑 D《三國(guó)演義》中的故事還有 “ 桃園三結(jié)義 ”“ 三顧茅廬 ”“ 火燒赤壁 ”“ 空城記 ” 20《景陽岡》 A《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B 中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。 C 全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。 E《水 滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。 21《猴王出世》 A 這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩 B 中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。 第六單元 A 從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷： 古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。 近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。 現(xiàn)代，電報(bào)、電話。 當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 B 古人傳遞信息的方式 ：烽火、人傳信、漂流瓶等。 C 調(diào)查研究問題： 確定研究的問題。 定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 通過各種途徑獲取資料。 形成自己的觀點(diǎn)。 5 寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播 ?? 研究報(bào)告的寫法： 問題的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料整理 結(jié)論 第七單元 22《人物描寫一組》 A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí) 的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】 B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】 C《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。 中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸 傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。 23《刷子李》 A 本文選自馮驥才的《俗世奇人》。 B 刷子李：技藝高超 C 作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。 D 文章最后一句話意思有： “ 刷子李 ” 確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明 “ 刷子李 ” 技藝高超。 “ 刷子李 ” 的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。 “ 刷子李 ” 的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。 24《金錢的魔力》 節(jié)選美國(guó)著名作家馬克 吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了 小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài) (文中人物：托德 )，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài) 。 第 八 單元 25《自己的花是給別人看的》 A 作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！?人人為我，我為人人 ” ，其中 “ 我為人人 ” 是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來 “ 人人為我 ” 的結(jié)果。 B“ 人人為我 ,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 ” 為什么說這種境界 “ 耐人尋味的？ 答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花 ，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上 又 享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。 2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。 要求背誦默寫的重點(diǎn)課文段落 第 1 課《草原》第 2 自然段。第 3 課《白楊》第 1 13 自然段。 第 5 課《古詩詞三首》。第 6 課《 冬陽 童年 駱駝隊(duì) 》全文。 第 10 課《楊氏之子》全文。第 14 課《再見了親人》全文。 第 25 課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第 26 課《威尼斯的小艇》第 6 自然段。 全部的日積月累。 八、日積月累 （一）《浪淘沙》唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇? （二） *天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》 *有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹? *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 *路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 *不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯?》 （三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)） 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)） （四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪 （五 ） *劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 —— 生死之交 *孔明借東風(fēng) —— 巧用天時(shí) *關(guān)公赴會(huì) —— 單刀直入 *徐庶（ sh249。）進(jìn)曹營(yíng) —— 一言不發(fā) *梁山泊的軍師 —— 無（吳） *孫猴子的臉 —— 說變就變 （七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話情態(tài)的詞語 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長(zhǎng) （八）你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 —— （德國(guó)）歌德 讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴 !哦，西 風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ —— （英國(guó)）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 —— （印度）泰戈?duì)? 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。 —— （俄國(guó)）普希金 小學(xué)語文知識(shí)大全（閱讀） 閱 讀 朗讀 （一）句讀 一定要把每句話的完整意思領(lǐng)會(huì)清楚，按照詞語間的意義關(guān)系把相關(guān)的詞連在一起讀出，中間不能隨意停頓。 （二）停頓 這里著重介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓長(zhǎng)短 句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的停頓稍 大于分號(hào)、冒號(hào)，分號(hào)、冒號(hào)的停頓稍大于逗號(hào)，逗號(hào)的停頓稍大于頓號(hào)。 長(zhǎng)句子的中間停頓考慮句讀。 （三）重音 一般說來，表達(dá)全句中心的關(guān)鍵詞語應(yīng)該讀成重音。如： 朗讀重音趣題 根據(jù)左邊句子標(biāo)出重音 ,從右邊找出與之相對(duì)應(yīng)的句子 ,用線連起來 Ａ．我不會(huì)寫詩 a．還是你來寫。 Ｂ．我不會(huì)寫詩 b．絕不是不肯寫。 Ｃ．我不會(huì)寫詩 c．誰說我不會(huì)寫。 Ｄ．我不會(huì)寫詩 d．只喜歡讀詩。 Ｅ．我不會(huì)寫詩 e．寫篇散文吧。 （四）語調(diào)語速 1．平緩 文章開篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的句子，可用平緩的語氣 朗讀。說明意見、敘述事實(shí)的一般陳述句。 2．高聲漸慢 用于表現(xiàn)反問、憤怒、口號(hào)、警告 3．高聲緩慢 用于表現(xiàn)厭惡和遲疑情緒 4．高聲漸快 用于表現(xiàn)驚訝、堅(jiān)決肯定 5．高聲急切 用于表現(xiàn)呼救、憤怒 6．輕聲急切 用于表現(xiàn)在緊張氛圍中 7．低沉漸慢 用于表現(xiàn)融洽、沉思、置疑 8．低沉緩慢 用于表現(xiàn)沉重、悲痛、莊重 9．輕聲漸快 用于表現(xiàn)越來越緊張 10．歡快跳躍 用于表現(xiàn)歡暢的語句 （時(shí)輕時(shí)重、時(shí)快時(shí)慢） 寫作特點(diǎn)（表達(dá)方法） 在結(jié)構(gòu)、順序、語言、中心等方面去領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。 結(jié)構(gòu)方面的 表達(dá)方法：總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式 ①先總（概括）后分（具體）②開頭和結(jié)尾的方法和特點(diǎn) 常用的開頭方法和特點(diǎn)：開門見山，直入正題；說明情況，交代背景；提出問題，引人深思； 描寫環(huán)境，渲染氣氛；運(yùn)用倒敘，造成懸念；照應(yīng)題目，揭示中心。常用的結(jié)尾方法和特點(diǎn)： 自然結(jié)尾，戛然而止；拓展啟示，升華主題；重提主要，總結(jié)全文；照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)開頭； 直抒胸臆，感化讀者。 ③過渡和照應(yīng)。 過渡常用關(guān)聯(lián)詞語，篇中段過渡，段中句過渡。照應(yīng)有：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。 按一定的順序?qū)憽? 常見的表達(dá)順序從記敘文敘述角 度看有：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅰ? A、 順序是指按照事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來敘述，也就是按事情發(fā)展的先后敘述。這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明，利于分清事情的前因后果。 時(shí)間先后順序 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序 (由上、左、近到下、右、遠(yuǎn) )移步換景的順序 事情發(fā)展順序 按事物的幾個(gè)方面分層論述 B、倒敘，是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。倒敘可以造成懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，突出重點(diǎn)，造成強(qiáng)烈的印象。 C、插敘，是在敘述的過程中，根據(jù) 需要插入一段有關(guān)的事情。 D、補(bǔ)敘，是對(duì)敘述的任務(wù)、事件、情節(jié)等做簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說明， 語言運(yùn)用方面的表達(dá)方法 ①注意用詞準(zhǔn)確 ②運(yùn)用了多種修辭手法（比喻、擬人、夸張、反問、對(duì)比、對(duì)仗、排比、反襯） 中心方面的表達(dá)方法： ①借物抒情 ②借物喻人③托物言志 ④欲揚(yáng)先抑 ⑤直抒胸臆 ⑥借景抒情 其他表達(dá)方法： ①、抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)具體描寫 ②、通過具體事例揭示人物品質(zhì) ③、通過心理活動(dòng)揭示人物品質(zhì)④、通過語言描寫揭示人物品質(zhì) ⑤、基于現(xiàn)實(shí)展開合理想象⑥、結(jié)合多種感官詳實(shí)地描 述 ⑦ 、動(dòng)靜結(jié)合 ⑧ 、運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、舉例子等說明方法 ⑨、用詞準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)講究??