【正文】 教我們讀書，幫我們批改作業(yè)，我覺得老師很辛苦。我希望老師可以身體健康、每天開開心心。附件五、記敘文的教學(xué)(一)基本概念 定義記敘文是以敘述為主要的表達方式，紀錄真人真事，表達思想感情的文章。要素(→經(jīng)過→)類別(遊記)結(jié)構(gòu)方法：A→B→C→D：B→A→b→C→DC→A→B→c→DD→A→B→C→d：A→B→Bb→C→D：A→B→C→D→補：A→B→A→B→A→B：A→AA→AAA→AAAA→AAAAA……讀壞書不如無書報載現(xiàn)在的高中生流行看一本叫《生存遊戲》的漫畫，內(nèi)容充滿了血腥、暴力與色情，比如說，血泊中躺著一個女生，一把匕首插在她的脖子上；男生頭上綁著炸藥，「轟」一聲，腦漿四濺，炸掉半個腦袋。這本漫畫書竟然是教學(xué)生如何幹掉身邊的同學(xué)，讓自己成為最後的倖存者。 耳濡目染威力大 出版品評議委員會執(zhí)行長在看過了這些漫畫後，認為內(nèi)容血腥程度連大人看了都難以忍受，充滿了性虐待、亂倫等不堪情節(jié)，但是記者訪問看過的高中生時，他們卻表示「還好??！沒什麼」，認為這種漫畫「常見」，看多了就「不怎麼樣」?？戳松厦娴膱髮?dǎo)讓我非常憂心，學(xué)生習(xí)慣了這種暴力血腥的畫面，以後對這種事會沒有感覺，認為是「小事一椿」，難怪現(xiàn)在社會上有越來越多的手段殘暴到令人髮指的兇殺案，我常納悶兇手怎麼做的出來，現(xiàn)在了解耳濡目染、見怪不怪的威力了，壞書對孩子的影響真的比沒有書還更糟。 教育不是討好學(xué)生 最近參加一個教育部的贈書會議，原來今年教育部有五千多萬元的預(yù)算可以買書贈給公私立高中職學(xué)生看，這是件非常有意義的事，因此我在百忙中抽空去開會?？墒且豢吹饺珖咧薪處熕催x出來的「好書」時，我的心立刻往下沈，書單中有《豐胸100健美》、《大腿100健健美》、《打造美體內(nèi)鋪》、《減肥教室》、《開運招財好風(fēng)水》、《陳圓圓與吳三桂的亂世情緣》、《上海女人》、《巴黎女人》、《塑身按摩》、《韓式火鍋》、《精油圖鑑》、《韓式主廚私房菜》、《陳圓圓與吳三桂的愛情糾纏》、《楊玉環(huán)艷香凝露》、《楊玉環(huán)花影香魂》……，這些就是高中老師推薦給學(xué)生看的好書嗎？實在令人難以置信。 有位高中國文老師站起來告訴我，現(xiàn)在的學(xué)生只看漫畫，根本不看其他書。這點令我更憂心，如果到了高中還只看漫畫，那就更不應(yīng)該再給他們看漫畫書了；學(xué)生不是要討好，而是要教育，為人師長父母者必須想辦法引導(dǎo)他們看文字。21世紀是Ｅ世紀，什麼都用電子信箱在傳遞訊息，如果無法快速的用文字表達自己的意思，難道以後我們要用漫畫治國不成？ 重視學(xué)生的品德教育 現(xiàn)在學(xué)生的國文程度已經(jīng)低落到了不可忽視的地步。有些國中生居然不知道什麼叫動詞，他們認為「電風(fēng)扇」是動詞，因為它會動，人也是動詞，因為人也會動。閱讀是增加孩子同理心的方法之一，而同理心是孩子社會化一個重要的起始點。假如我們的孩子眼睛看到的都是立法委員打群架，耳朵聽到的都是政治人物罵髒話，連在學(xué)校裡看的都是血腥、色情漫畫時，我們要怎樣去要求他們的心理衛(wèi)生？如何要求他們的品德教育？十年後，這些孩子是國家社會的中堅份子，是將來要支付我們養(yǎng)老金的人，如果師長父母不好好教育他們，他們會像九二一地震中偷工減料的房子，平時看起來人模人樣，但是一遇到挫折就垮，使整個社會破產(chǎn)。 我不知道在上位者有沒有看到這個問題的嚴重性。我們就像在大海中迷航的一艘船，不知應(yīng)該開往哪裡去，政治的濃霧遮蔽了日月星辰的指引，更讓我們看不見岸上的燈塔。船上的人都很努力劃船，但是沒有方向的船只會原地打轉(zhuǎn)，空耗我們的青春與精力。從高中老師選出來的書，以及高中生對粗俗低下漫畫書的趨之若騖，我認為我們現(xiàn)在正處在一個快速向下沈淪的漩渦上，如果再不重視學(xué)生的品德教育，滅頂指日可待?！颈疚囊裕禾煜逻h見出版股份有限公司洪蘭教授親子講座網(wǎng)站　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　】關(guān)掉電視，說個故事！2002年，兒子去他阿姨家過感恩節(jié)時，打了電話回來報平安，我隨口問他：「在19次的感恩節(jié)中，你最喜歡哪一次？」我原以為他會以外交辭令的口吻說：「這一次」，想不到他回答的卻是，很早以前在紐約水牛城過節(jié)的那一次。我問他為什麼，他答道：因為那一次最好玩，最有意義。 好玩的事情都在大腦裡 原來小孩子要的不只是吃吃喝喝而已，他們在精神層面的需求大於感官層面。這使我想起拉森（Gary Carson）（美國公認最有創(chuàng)意的卡通畫家）的話：「最好的娛樂方式就在你的大腦中，不必外求」。 那一年，嚴冬，才11月的感恩節(jié)就下起大雪。我們剛吃完晚餐，卻碰上暴風(fēng)雪導(dǎo)致電停，孩子們立刻抱怨連連，因為他們湊錢租了一捲錄影帶正準備要看，電停了還看什麼呢？正在抱怨時，我父親開口了：「你們應(yīng)該很感恩，電是在吃完了火雞才停，如果火雞還沒熟就停電的話，你們現(xiàn)在不就餓肚子了嗎？」孩子們一聽，覺得很有道理，就不敢再抱怨了。父親接著告訴我們：「情緒會發(fā)酵，會傳染，當(dāng)有負面情緒出現(xiàn)時，要立刻停止它的傳播，不然會像滾雪球一樣，一發(fā)不可收拾」。我非常佩服父親的人生智慧，他總在最恰當(dāng)?shù)臅r間，以不流於說教的形式，教我們一些處世之道，讓我們體悟道理的真正內(nèi)涵。 之後，父親指派我去客廳找些在黑暗中可以做的有趣的事情給孩子們做（父親常說帶孩子像帶兵一樣，不可以閒著，閒了會出事）。因為在黑暗中，眼睛就不管用了，只能利用耳朵；我靈機一動，想了一個遊戲，要孩子圍成一圈，比賽說故事接龍。我兒子所說好玩又有意義的回憶，指的就是那天晚上的說故事比賽。 不要鎖住想像力 我常覺得孩子的想像力是無限的，只要父母肯花時間，有耐心的去引導(dǎo)與鼓勵他們，他們的能力就可以發(fā)揮到意想不到的境界。 暴風(fēng)雪的晚上沒有電、沒有暖氣，大家包裹著毯子作腦力激盪，任憑自己的想像力飛翔，把故事合理又不失趣味的說下去，每個孩子都笑翻了天。後來妹妹們洗好了碗，來到客廳一起參與，大人的來到使得孩子更加興奮，一個個爬到自己母親的身邊，依偎著，聽母親說事。那一夜，我深深感受到為什麼拉森說的最好的娛樂就在你的大腦中，端看你會不會去用它。人常會因外在聲色刺激的誘惑而忽略了「反求諸己」的古之明訓(xùn)。有了電視以後，孩子好像就不會玩了，每天放學(xué)回家便守著電視機，被動的接受別人灌輸給你的訊息，一旦沒有電視便茫然不知該如何打發(fā)時間。被動慣了，主動的機制生鏽了，想動也動不了了。影像圖片最大的壞處是，它會限制你的想像力。電影、電視傳送的是導(dǎo)演的想像力，它的進入會鎖住自己的想像力，使其不得發(fā)揮。 日本諾貝爾文學(xué)獎的得主大江健三郎的太太從小多病，臥床無聊時，她的母親便將小說一遍一遍的唸給她聽，無形中增加了她豐富的想像力，後來成為很有名的創(chuàng)意插圖家。他說如果那時日本有電視，他太太就不會成為創(chuàng)意畫家了。我覺得這句話很對，因為在心理學(xué)上有先入為主（mind set）的現(xiàn)象，一旦心像形成便很難跳開原有的窠臼，這也是為什麼小孩子的想像力比大人好，也是西諺：「你不能教老狗新的把戲」的原因。這是因為小孩的心靈還沒有那麼多的限制，可以隨意發(fā)展。大人做事明確，迅速的代價其實就是創(chuàng)造力、聯(lián)想力的喪失。 想像力是創(chuàng)造力的來源 想像力是創(chuàng)造力的泉源，大家都看到臺灣社會在轉(zhuǎn)型，當(dāng)大陸一個月的工資是我們一天的工資時，我們必須轉(zhuǎn)型到服務(wù)業(yè)才有生存的空間，因此坊間有很多創(chuàng)造力補習(xí)班出現(xiàn)。其實，創(chuàng)造力是不能補的，如果你照著他做，你就是模仿而不是創(chuàng)造。但是創(chuàng)造力可以培養(yǎng)，培養(yǎng)的方法就是運用想像力。像這種全家一起圍爐說故事或親子共讀就是培養(yǎng)創(chuàng)造力最好的機會，故事是虛擬的，是無中生有的，它帶給孩子最大的想像空間。 在不景氣的現(xiàn)在，我們或許可以認真考慮拉森的主張——不花一分錢而得到最大的娛樂，只要你肯善用你的想像力。的確，同一個東西可以有很多不同的玩法，只要你肯花腦筋去想；同一處環(huán)境也是，當(dāng)你看膩了這個環(huán)境時，不妨換個角度來看看，它的景觀立刻完全不一樣了。 給自己和孩子一點想像的空間，會增加很多的樂趣，下次吃過晚飯，請控制你的手指頭，不要去開電視，講個故事給孩子聽吧！【本文引自：天下遠見出版股份有限公司洪蘭教授親子講座網(wǎng)站　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　】~21/21~