小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)第二輪競(jìng)聘上崗實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】拱辰中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)第二輪競(jìng)聘上崗實(shí)施方案為了進(jìn)一步打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，確保專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)、競(jìng)聘上崗機(jī)制的順利運(yùn)行。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件規(guī)定及莆荔職改［2006］1號(hào)“關(guān)于開(kāi)展第二輪專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘上崗的通知”文件精神，并結(jié)合拱辰中心六所小學(xué)的學(xué)校管理實(shí)際情況,經(jīng)研究，決定在拱辰中心小學(xué)開(kāi)展小學(xué)幼兒園高中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員第二輪競(jìng)聘上崗工作，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

2025-05-14 23:55

小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2016—2017學(xué)年教師培訓(xùn)實(shí)施方案??????一、實(shí)施“研訓(xùn)一體化”的背景教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)外部環(huán)境的影響。比如說(shuō)：外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等等。但在新形勢(shì)下，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展提出了新的要求，教師的成長(zhǎng)以校本教研為載體，包括專家引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思等等。但依然存在著“教而不研”的普遍現(xiàn)象，教師缺少教研的內(nèi)驅(qū)力。面對(duì)這

2025-05-10 03:41

小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1尊敬的老師，請(qǐng)留下您成長(zhǎng)的足跡：個(gè)人檔案照片出生年月1982教齡4學(xué)歷本科職稱中教二級(jí)任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教年級(jí)、班級(jí)六年級(jí)一班工作量（課時(shí)數(shù)）18是否擔(dān)任班

2024-11-03 12:46

小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)進(jìn)入新課程，我們將做些什么？又應(yīng)做些什么？作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實(shí)踐，才能不被淘汰，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依，有章可循，有目標(biāo)可達(dá)，我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃，按部就班地去實(shí)施，從以下幾方面我收到了意想不到期的效果。一、教案設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)參加各類培訓(xùn)后，

2024-10-30 06:05

小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）?！　⌒W(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師

2025-07-14 20:07

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 2012年2月10日，教育部下發(fā)“關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知”（教師（201...

2024-11-15 03:54

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院吳秋芬研制過(guò)程基本理念基本內(nèi)容實(shí)施建議一、研制過(guò)程一、研制過(guò)程?教育部從2022年開(kāi)始著手研究建立教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系，教師丏業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是其中重要內(nèi)容，研制工作主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：課題研究1標(biāo)準(zhǔn)研究2征求意見(jiàn)3

2025-05-01 02:11

教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案 教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案 為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支與學(xué)校事業(yè)快速、和諧、持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，根據(jù)各級(jí)教育精神和學(xué)...

2024-11-16 00:14

一、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——3個(gè)維度二、小學(xué)教師專業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——3個(gè)維度二、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——13個(gè)領(lǐng)域三、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——各個(gè)領(lǐng)域的基本要求四、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能五、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)?1.“好老師”形象改變個(gè)性青年教師受捧?：血液里沒(méi)有學(xué)生，心臟就不會(huì)跳動(dòng)??664高考狀元班班主任竟是

2025-08-01 12:33

小學(xué)教師考評(píng)實(shí)施方案新-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)教師考評(píng)實(shí)施方案為加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，公平、公正、公開(kāi)地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，全面提高蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為依據(jù)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想本方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)思想，

2024-10-30 06:03

小學(xué)教師集體備課實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】長(zhǎng)官中心校小學(xué)教師集體備課實(shí)施方案（2017－2018學(xué)年度）為了進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教師集體教研的作用，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教師全員參與教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)臨教（2017）669號(hào)文件精神，特制訂長(zhǎng)官中心校小學(xué)教師集體備課方案如下。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合本鎮(zhèn)各小學(xué)的實(shí)際情況，按照“集體備課，資源共享，討論吸收，經(jīng)驗(yàn)共享”的總體

2025-05-10 03:35

小學(xué)教師校本研修實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】XX小學(xué)教師校本研修實(shí)施方案2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想我校以全區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)科教學(xué)研究和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為依托，加強(qiáng)教學(xué)研究和青年教師培養(yǎng)，推進(jìn)課堂建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要突出一個(gè)“實(shí)”字，即務(wù)實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)。務(wù)實(shí)，是指我們布置的每項(xiàng)教學(xué)工作力求實(shí)效，實(shí)實(shí)在在是為教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)著想，不搞形式主義，

2025-05-10 03:35

小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案 小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案范文1　　為了提高教師綜合素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《昭區(qū)教字[20XX]130號(hào)》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。 　　一、意...

2024-12-04 05:29

小學(xué)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）?！　⌒W(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教

2025-07-14 20:45

小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案 寄料小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案 為適應(yīng)新課改的需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成新型學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)...

2024-10-29 00:37

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