【正文】 打工掙來了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。（乙）舞廳不敢進(jìn)，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然，圖書館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。（丙）當(dāng)我接過那張本科學(xué)位證書時(shí)，我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起，我生活在光環(huán)之中。當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進(jìn)門時(shí)一身自信，出門時(shí)滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)“包裝”瀟灑的同齡人。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個(gè)人追求。仔細(xì)回想過去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個(gè)字——“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。感謝貧窮這所最好的學(xué)校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒有忘記前方的路——跨過一道道山，追求應(yīng)該追求的。16．第一段文字在全文中起什么作用？（3分）答：______________________________________________________________________17．文中哪些地方能突出“我”家庭的貧寒？（3分）答：______________________________________________________________________18．摘錄三處能反映作者求學(xué)艱辛的語句。（3分）答：______________________________________________________________________19．“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話是從原文中摘出來的，你覺得它應(yīng)該放在甲、乙、丙中哪一處最恰當(dāng)。（ ）（3分）20“我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己”，這句話能表現(xiàn)出作者具有怎樣的性格？（3分）答：______________________________________________________________________21．本文作者向人們揭示了一條怎樣的人生哲理？（可以用原文中的話回答）（4分）答：______________________________________________________________________三、作文（30分）提示：郊外風(fēng)箏（或其他一物）小伙伴要求：根據(jù)提示詞語，展開合理想像，結(jié)合童年生活體驗(yàn)，寫一篇不少于500字的記敘文，文題自擬。參考答案【單元自我檢測】A卷一、1．C（A．sh232。n B．kuī D．塾）2．B（年老的，久經(jīng)其事的。）3．B（“蕩寇志”和“西游記”應(yīng)加書名號。）4．B（三叔與夸父不一樣，夸父雖然失敗了，但他奮斗不止，是失敗的英雄。三叔不是英雄，他沒有經(jīng)過奮斗就放棄。因此，不能說是贊頌三叔對光明的執(zhí)著追求，只能表示他對人生的悔恨。）5．C（《社戲》是以“看社戲”這一中心事件為線索的。）6．（略）二、（一）7．鑒別，欣賞。很少有人來到。尋找食物。8．寫冬天在百草園捕鳥的樂趣。9．掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩10．興奮、喜悅（二）11．座 堆 株12．?dāng)M人 對自己虛度一生的無限悔恨之情13．B14．為自己一事無成、虛度一生而流淚，悔恨不已。15．如“好像滾動的鐵環(huán)”“可一點(diǎn)兒也不像你呀”“那老師一定會批評你的”等。16．不要像三叔那樣，知難而退，虛度光陰，而應(yīng)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（三）17．迫切希望能說出自己的見解，得到老師的認(rèn)可。18．原因在于，傳統(tǒng)的教育方法束縛了學(xué)生的思維和想像力，致使學(xué)生突破不了原有的思維框架。19．星子的老師“不高興”，否定學(xué)生的見解，指責(zé)和諷刺學(xué)生；星子老師“很高興”，肯定學(xué)生的見解，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生。20．善于激發(fā)學(xué)生的想像，開發(fā)學(xué)生的思維，教法新穎靈活。三、作文（略）B卷一、1．①B ②C ③A2．姐姐說：“讓他從窗口爬進(jìn)來吧！”3．防礙——妨礙 掩沒——淹沒4．“全神貫注” 不約而同5．（略）6．（略）（注意兩點(diǎn)：①說話要得體，有禮貌；②要圍繞“小莉媽媽不同意的原因”來勸說。）二、（一）7．①自然界的太陽。②時(shí)間、生命。③希望。8．B9．為失去的時(shí)光悔恨。10．使“我”意識到時(shí)間的珍貴，從而不再逃學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。珍惜時(shí)間，努力讀書。（二）11．善于調(diào)節(jié)氣氛。 故事的結(jié)尾。 講課。12．依次為：慢條斯理 聚精會神 心不在焉 喋喋不休 味同嚼蠟 不厭其煩 津津有味 鴉雀無聲13．A14．馬林是一位幽默、風(fēng)趣、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的小男孩。15．①講課枯燥無味，不生動。②喜歡諷刺、挖苦學(xué)生，太兇狠。（三）16．總領(lǐng)下文17．①面對一學(xué)期兩元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。②因交不起住宿費(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。③為了2000元學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。18．①“每天十多里的山路往返，……樂趣?！雹凇氨憋L(fēng)呼號的冬季，……盼望冬季的結(jié)束。”③“舞廳不敢進(jìn)，……全部生活。”19．甲處。20．面對貧窮毫無畏懼，對前途充滿信心。21．“貧窮不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。”三、作文（略）