北師大版第七冊中華民族的最強音-資料下載頁
2025-11-02 07:13本頁面
【導讀】行曲》的作曲者。1927年聶耳畢業(yè)于云南省立第一聯(lián)合中學，并進入云南省立第一師范學校。月聶耳考入黎錦暉主辦的“明月歌舞劇社”，任小提琴手。1932年7月發(fā)表《中國歌舞短。論》，并因批評黎氏被迫離團。1932年11月進入聯(lián)華影業(yè)公司工作，參加“蘇聯(lián)之友社”。音樂小組，并組織“中國新興音樂研究會”，參加左翼戲劇家聯(lián)盟音樂組。由田漢介紹加入中國共產(chǎn)黨。這也是聶耳最多產(chǎn)的一年。1935年1月聶耳任聯(lián)華二廠音樂部主任。1935年7月17日，年僅23歲的聶耳在日本藤澤。市游泳時不幸溺水身亡。聶耳是云南玉溪人，出生于昆明。聶耳從小喜愛音樂，1918年就。讀于昆明師范附屬小學。1922年，聶耳進入私立求實小學高級部，1925年考取云南省立第一聯(lián)合中學插班生。1898年3月12日生于湖南。話劇作家，戲曲作家，電影劇。批評家，社會活動家，文藝工作領導者。多才多藝，著作等身。，理解重點詞語。民族的最強音”的深刻內涵。創(chuàng)設情境，導入課題。領悟聶耳及每一個中國人對國歌的感情
【正文】 情 ? ？為什么？ ？ ①找出文中描寫聶耳譜曲過程的句子，抓住四個“一會兒”體會聶耳譜曲時的心情及曲子中包含的他對祖國、對人民的愛，對敵人的恨，這是譜出了他的“心”曲。 ②結合上下文認識周總理、徐悲鴻、梁思成等對國歌的深厚感情，通過談周圍的人對國歌的感情，感悟我們整個中華民族、每一個中國人對國歌所特有的情感，從而激發(fā)熱愛國歌、熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而奮斗的感情。 ? 回顧課文，深入感悟 ? 1. 請同學們用自己的話講述關于國歌被傳唱、定為國歌的故事。 ，你對 《 義勇軍進行曲 》 有什么新的認識？ ，想到了什么？齊讀最后一段，領悟國歌的現(xiàn)實意義。 ? 品味賞讀，背誦積累 ? ，讀給大家聽，并談談讀后的體會。 ，看誰讀得有感情。 。 ? 總結全文，升華情感 ? 1. 請同學們談談學習本課的收獲。 ，配樂齊唱國歌，再次感受中華民族最強音。 ? 作業(yè)： （任選一項） ? 有關的其他資料和同學交流交流。 佳句。
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