七年級上冊農(nóng)夫和蛇兩則-資料下載頁
2025-08-04 10:36本頁面
【正文】 、教人處世和做人的道理。c、這兩則寓言比較出色地運用了對比的手法，在對比中鮮明地突出主題。d、這兩則寓言結構簡單，形式短小精悍，情節(jié)緊湊，語言精練又生動形象，只通過一件事明確地概括出寓言的主題。五、課堂小結學生談談學了這兩則寓言的感受或收獲。六、檢測評價：比較下面各組句子，說說它們有什么不同。1. ①（妻子）勸丈夫丟掉報仇的念頭，以防毒蛇糾纏，后患無窮。②（妻子）勸丈夫放棄報仇的念頭，以免毒蛇糾纏，后患無窮。2. ①于是，農(nóng)夫按照妻子的意圖主動去懇求蛇與他和解。但是，蛇不贊成和平相處。②農(nóng)夫聽了妻子的話，就去懇求蛇與他和平相處。但是，蛇不贊成。參考答案：第一組句：“放棄”比“丟掉”更具書面語色彩，用在這句中，與后面“以免”“糾纏”“后患無窮”等詞語搭配得更為恰當。以免、以防都用在下半句話的開頭，以免是表示前半句話的目的是使下半句話所說的結果不至于發(fā)生，以防是表示前半句的目的是對后半句所說情況的防備（“防”字沒有“防止”之意，而只有“防備”即預先準備以應付攻擊或避免受害之意）。顯然，此處用“以免”句意清楚得多。第二組句：第①句中的“于是”是多余的，既是“懇求”，“主動”也多余，“和解”與“和平相處”，此處詞意所指相近，顯得累贅。因此，用第②句的表述，顯得句子比較洗煉和干凈。七、布置作業(yè)：奇思妙想，故事新編。大膽想象，以農(nóng)夫和蛇為主角編一則《新農(nóng)夫和蛇》的故事。八、教學反思： 這兩則寓言，具有古典寓言的典型特征。所以在預習課文的同時，先簡單介紹一下有關寓言的知識。學生在大體了解寓言的基礎上，閱讀課文，體會本文是如何體現(xiàn)寓言的特點。引導學生揣摩想像的合理和巧妙，用善惡比較法理解文章的內(nèi)容，體味每則寓言所寄寓的道理，體會以動物喻人的表達特點。形成正確的是非觀念。體現(xiàn)人文性，是北師大教材的重要編排理念。從不同的側重點探究寓意的多樣性，也是北師大教材編排中體現(xiàn)同一題材內(nèi)容多樣性和提供現(xiàn)成可比性的體現(xiàn)。但在實際的操作中還存在著一定的問題：學生對寓意的理解還不是很全面，還需教師進一步的點撥指導。學生對學完后的收獲談的很好，既全面又深刻。
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