【正文】 最為確切的證據(jù)：刻有“魏武王常所用……”銘文的石牌和石枕。理由：曹操生前的封號(hào)與死后的謚號(hào)。（2分）⑵研究方法：用文獻(xiàn)與考古相互印證的方法。例如：該墓未發(fā)現(xiàn)封土，也與文獻(xiàn)記載曹操壽陵“因高為基，不封不樹(shù)”的情況相符合。（其它符合題意均可得分，3分）⑶意義：印證了文獻(xiàn)中對(duì)曹操高陵的位置、曹操的謚號(hào)、他所倡導(dǎo)的薄葬制度等有關(guān)記載是確鑿可靠的信史；曹操高陵的發(fā)現(xiàn)獲得更多的歷史信息，為曹操及漢魏歷史的研究開(kāi)啟了一個(gè)新篇章；發(fā)掘成果為漢魏考古樹(shù)立了準(zhǔn)確的年代標(biāo)尺，相關(guān)領(lǐng)域的研究必將獲得新的突破。（任意2點(diǎn)即得2分，其它符合題意也可得分）32．答到要點(diǎn)即可。（12分）⑴唐朝時(shí)期，我國(guó)狀元主要出現(xiàn)在北方地區(qū)。北宋時(shí)期，狀元南北分布基本相當(dāng)。明清時(shí)期，我國(guó)狀元主要發(fā)布在南方，而且集中在江浙、江西、福建等地區(qū)。（答到其他朝代，描述正確的酌情給分）趨勢(shì)：由主要分布在北方發(fā)展到主要分布在南方。（5分）⑵經(jīng)濟(jì)原因：隋唐時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心主要在北方。兩宋時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)南移。明清時(shí)期，我國(guó)南方經(jīng)濟(jì)重心的地位已經(jīng)鞏固，推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。狀元出現(xiàn)較多的省份，都是我國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)?？陀^原因：南方交通發(fā)達(dá)，信息靈通，有利于人才的出現(xiàn)。南方多數(shù)地區(qū)都重視教育，重視興辦學(xué)校。（其它言之有理也可給分，7分）33．答到要點(diǎn)即可。（12分）⑴《權(quán)利法案》：英國(guó)，指向國(guó)王權(quán)力(限制國(guó)王權(quán)力)；《獨(dú)立宣言》：美國(guó)，指向英國(guó)的殖民統(tǒng)治；《人權(quán)宣言》：法國(guó)，指向封建專制制度和封建等級(jí)制度。（6分）⑵材料一界定了議會(huì)和國(guó)王的權(quán)利；材料二肯定了人是生而平等的，規(guī)定了人們有權(quán)改變和廢除損害人權(quán)的政府；材料三進(jìn)一步明確和規(guī)定了人與公民的權(quán)利，肯定了在法律面前人人平等。（3分）⑶思想根源：?jiǎn)⒚伤枷氲挠绊?。這一過(guò)程說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)民主政治是經(jīng)過(guò)不斷斗爭(zhēng)才逐步確立起來(lái)的。（3分）34．（8分） ①是 ②否：來(lái)世信仰 ③是 ④是 ⑤否：里程碑之一 ⑥是 ⑦否：伊斯蘭教 ⑧否：封建制度35．答到要點(diǎn)即可。（14分）⑴特征：挑戰(zhàn)現(xiàn)存霸權(quán)和國(guó)際體系，以軍事擴(kuò)張來(lái)解決經(jīng)濟(jì)資源的短缺，以及在制度和文化因素中的擴(kuò)張?zhí)卣?。原因：明治維新后，隨著國(guó)力的逐步增強(qiáng)，日本對(duì)外擴(kuò)張野心急劇膨脹（或日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)資源不足、市場(chǎng)狹小，迫切需要擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)）；明治維新后的日本在天皇制度下仍保留了很多封建殘余，成為后來(lái)日本走上軍國(guó)主義道路的社會(huì)基礎(chǔ)。（4分）（答到一戰(zhàn)后社會(huì)動(dòng)蕩，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)也影響到日本……，也可酌情給分。如果按照第七分冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容回答也可）⑵國(guó)內(nèi)：①國(guó)家南北分裂問(wèn)題（或國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題）。通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，鎮(zhèn)壓了叛亂，完成了國(guó)家統(tǒng)一。②經(jīng)濟(jì)危機(jī)問(wèn)題。實(shí)行羅斯福新政，加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)，克服了危機(jī)。國(guó)際：①第一次世界大戰(zhàn)問(wèn)題。前期保持 “中立”，后期參戰(zhàn)，奪取勝利果實(shí)。②法西斯侵略與第二次世界大戰(zhàn)問(wèn)題。前期實(shí)行綏靖政策，后期對(duì)法西斯國(guó)家宣戰(zhàn)，組成世界反法西斯聯(lián)盟，打敗法西斯。③蘇聯(lián)強(qiáng)大與社會(huì)主義陣營(yíng)形成問(wèn)題。實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策，遏制蘇聯(lián)與共產(chǎn)主義。（7分）⑶格局：凡爾賽—華盛頓體系；雅爾塔體系（或“冷戰(zhàn)”格局）；當(dāng)今的“一超多強(qiáng)” 格局。（3分）36．（12分）⑴說(shuō)明：工業(yè)革命進(jìn)一步發(fā)展，人類進(jìn)入電氣時(shí)代。（2分）⑵歷史現(xiàn)象：材料二反映了英國(guó)進(jìn)口的工業(yè)原料和食品多，出口的工業(yè)制成品多，居“世界工廠”的地位。關(guān)聯(lián)：①英國(guó)完成工業(yè)革命，工廠制度在英國(guó)廣泛確立，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。②英國(guó)擁有世界上最廣闊的殖民地，大肆對(duì)外掠奪原料，傾銷商品。（6分）⑶分析說(shuō)明：中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)仍處于世界先進(jìn)水平，工業(yè)生產(chǎn)落后；中國(guó)近代遭受西方侵略，開(kāi)始淪為半封建半殖民地國(guó)家，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后。（4分）37．（25分）⑴特點(diǎn)：出口成交額成倍增長(zhǎng)；參展商和到會(huì)客商人數(shù)不斷增加；貿(mào)易的國(guó)家和地區(qū)范圍不斷擴(kuò)大；對(duì)外貿(mào)易改為進(jìn)出口貿(mào)易。（其它言之有理也可給分，5分）⑵背景：1972年對(duì)美商邀請(qǐng)：尼克松訪華后，中美簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系開(kāi)始正?；?。1980年允許對(duì)臺(tái)貿(mào)易：文化大革命的結(jié)束；十一屆三中全會(huì)召開(kāi)以后，制定了改革開(kāi)放的政策；以鄧小平為核心的黨中央創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想，并在此基礎(chǔ)上形成了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的方針，大陸與港澳地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切。（5分）⑶本題采用分層評(píng)分法，按以下五個(gè)遞進(jìn)的層次評(píng)分：（15分）（閱卷細(xì)則略）第一層次，前結(jié)構(gòu)：沒(méi)有形成對(duì)問(wèn)題的理解，回答與問(wèn)題無(wú)關(guān)或同義反復(fù)。如：廣交會(huì)僅僅是一口通商，這是不夠的，應(yīng)該全面打開(kāi)國(guó)門；又如：其實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心在上海，對(duì)外貿(mào)易的窗口應(yīng)該設(shè)在上海；再如：廣交會(huì)是新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就的一個(gè)縮影。新中國(guó)成立后，社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大的成就，說(shuō)明社會(huì)主義道路非常正確，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)英明（脫離廣交會(huì)的相關(guān)材料，空發(fā)議論）酌情給0——3分。第二層次，單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：找到一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。 舉出如閱卷細(xì)則所列觀點(diǎn)3中任何一個(gè)（或者其他言之有理的）觀點(diǎn)。根據(jù)材料和觀點(diǎn)的結(jié)合適切程度，酌情給4——6分。第三層次，多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：使用多個(gè)線索或材料，進(jìn)行單一維度地解釋。如閱卷細(xì)則所列觀點(diǎn)3以及相關(guān)材料都有所涉及，但是只從中國(guó)內(nèi)部思考問(wèn)題，或一味加以肯定。根據(jù)材料和觀點(diǎn)的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給7——9分。第四層次，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對(duì)此作出解釋。如閱卷細(xì)則所列觀點(diǎn)4以及相關(guān)材料都有所涉及，能從新中國(guó)內(nèi)部因素和外部因素綜合考慮，能用發(fā)展的眼光分析我國(guó)的歷史進(jìn)步。根據(jù)材料和觀點(diǎn)的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給10——12分。第五層次，抽象拓展結(jié)構(gòu)：能夠拓展材料本身的意義，并進(jìn)行更為抽象的提煉和概括。參見(jiàn)閱卷細(xì)則所列觀點(diǎn)5，根據(jù)材料和觀點(diǎn)的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給13—15分年級(jí)高三學(xué)科歷史版本期數(shù)內(nèi)容標(biāo)題上海市黃浦區(qū)2010屆上學(xué)期高三年級(jí)期終基礎(chǔ)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)歷史試卷（通用版）分類索引號(hào)　　分類索引描述　　統(tǒng)考試題與題解主題詞上海市黃浦區(qū)2010屆上學(xué)期高三年級(jí)期終基礎(chǔ)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)歷史試卷（通用版）欄目名稱高考題庫(kù)供稿老師審稿老師錄入韓素果一校二校審核 13