上海市黃浦區(qū)20xx屆上學期高三年級期終基礎(chǔ)學業(yè)測評歷-資料下載頁
2025-08-04 10:24本頁面
【正文】 最為確切的證據(jù)：刻有“魏武王常所用……”銘文的石牌和石枕。理由：曹操生前的封號與死后的謚號。（2分）⑵研究方法：用文獻與考古相互印證的方法。例如：該墓未發(fā)現(xiàn)封土，也與文獻記載曹操壽陵“因高為基，不封不樹”的情況相符合。（其它符合題意均可得分，3分）⑶意義：印證了文獻中對曹操高陵的位置、曹操的謚號、他所倡導的薄葬制度等有關(guān)記載是確鑿可靠的信史；曹操高陵的發(fā)現(xiàn)獲得更多的歷史信息，為曹操及漢魏歷史的研究開啟了一個新篇章；發(fā)掘成果為漢魏考古樹立了準確的年代標尺，相關(guān)領(lǐng)域的研究必將獲得新的突破。（任意2點即得2分，其它符合題意也可得分）32．答到要點即可。（12分）⑴唐朝時期，我國狀元主要出現(xiàn)在北方地區(qū)。北宋時期，狀元南北分布基本相當。明清時期，我國狀元主要發(fā)布在南方，而且集中在江浙、江西、福建等地區(qū)。（答到其他朝代，描述正確的酌情給分）趨勢：由主要分布在北方發(fā)展到主要分布在南方。（5分）⑵經(jīng)濟原因：隋唐時期，我國經(jīng)濟重心主要在北方。兩宋時期，我國經(jīng)濟重心已經(jīng)南移。明清時期，我國南方經(jīng)濟重心的地位已經(jīng)鞏固，推動了教育事業(yè)的發(fā)展。狀元出現(xiàn)較多的省份，都是我國當時經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)?？陀^原因：南方交通發(fā)達，信息靈通，有利于人才的出現(xiàn)。南方多數(shù)地區(qū)都重視教育，重視興辦學校。（其它言之有理也可給分，7分）33．答到要點即可。（12分）⑴《權(quán)利法案》：英國，指向國王權(quán)力(限制國王權(quán)力)；《獨立宣言》：美國，指向英國的殖民統(tǒng)治；《人權(quán)宣言》：法國，指向封建專制制度和封建等級制度。（6分）⑵材料一界定了議會和國王的權(quán)利；材料二肯定了人是生而平等的，規(guī)定了人們有權(quán)改變和廢除損害人權(quán)的政府；材料三進一步明確和規(guī)定了人與公民的權(quán)利，肯定了在法律面前人人平等。（3分）⑶思想根源：啟蒙思想的影響。這一過程說明了資產(chǎn)階級民主政治是經(jīng)過不斷斗爭才逐步確立起來的。（3分）34．（8分） ①是 ②否：來世信仰 ③是 ④是 ⑤否：里程碑之一 ⑥是 ⑦否：伊斯蘭教 ⑧否：封建制度35．答到要點即可。（14分）⑴特征：挑戰(zhàn)現(xiàn)存霸權(quán)和國際體系，以軍事擴張來解決經(jīng)濟資源的短缺，以及在制度和文化因素中的擴張?zhí)卣?。原因：明治維新后，隨著國力的逐步增強，日本對外擴張野心急劇膨脹（或日本資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，國內(nèi)資源不足、市場狹小，迫切需要擴大國內(nèi)外市場）；明治維新后的日本在天皇制度下仍保留了很多封建殘余，成為后來日本走上軍國主義道路的社會基礎(chǔ)。（4分）（答到一戰(zhàn)后社會動蕩，世界經(jīng)濟危機也影響到日本……，也可酌情給分。如果按照第七分冊的相關(guān)內(nèi)容回答也可）⑵國內(nèi)：①國家南北分裂問題（或國家統(tǒng)一問題）。通過南北戰(zhàn)爭，鎮(zhèn)壓了叛亂，完成了國家統(tǒng)一。②經(jīng)濟危機問題。實行羅斯福新政，加強國家干預，克服了危機。國際：①第一次世界大戰(zhàn)問題。前期保持 “中立”，后期參戰(zhàn)，奪取勝利果實。②法西斯侵略與第二次世界大戰(zhàn)問題。前期實行綏靖政策，后期對法西斯國家宣戰(zhàn)，組成世界反法西斯聯(lián)盟，打敗法西斯。③蘇聯(lián)強大與社會主義陣營形成問題。實行“冷戰(zhàn)”政策，遏制蘇聯(lián)與共產(chǎn)主義。（7分）⑶格局：凡爾賽—華盛頓體系；雅爾塔體系（或“冷戰(zhàn)”格局）；當今的“一超多強” 格局。（3分）36．（12分）⑴說明：工業(yè)革命進一步發(fā)展，人類進入電氣時代。（2分）⑵歷史現(xiàn)象：材料二反映了英國進口的工業(yè)原料和食品多，出口的工業(yè)制成品多，居“世界工廠”的地位。關(guān)聯(lián)：①英國完成工業(yè)革命，工廠制度在英國廣泛確立，成為世界上第一個工業(yè)國家。②英國擁有世界上最廣闊的殖民地，大肆對外掠奪原料，傾銷商品。（6分）⑶分析說明：中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)仍處于世界先進水平，工業(yè)生產(chǎn)落后；中國近代遭受西方侵略，開始淪為半封建半殖民地國家，經(jīng)濟技術(shù)落后。（4分）37．（25分）⑴特點：出口成交額成倍增長；參展商和到會客商人數(shù)不斷增加；貿(mào)易的國家和地區(qū)范圍不斷擴大；對外貿(mào)易改為進出口貿(mào)易。（其它言之有理也可給分，5分）⑵背景：1972年對美商邀請：尼克松訪華后，中美簽訂《中美聯(lián)合公報》，中美關(guān)系開始正?；?。1980年允許對臺貿(mào)易：文化大革命的結(jié)束；十一屆三中全會召開以后，制定了改革開放的政策；以鄧小平為核心的黨中央創(chuàng)造性地提出“一國兩制”的科學構(gòu)想，并在此基礎(chǔ)上形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，大陸與港澳地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來日益密切。（5分）⑶本題采用分層評分法，按以下五個遞進的層次評分：（15分）（閱卷細則略）第一層次，前結(jié)構(gòu)：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復。如：廣交會僅僅是一口通商，這是不夠的，應(yīng)該全面打開國門；又如：其實，中國經(jīng)濟中心在上海，對外貿(mào)易的窗口應(yīng)該設(shè)在上海；再如：廣交會是新中國社會主義建設(shè)成就的一個縮影。新中國成立后，社會主義建設(shè)取得了巨大的成就，說明社會主義道路非常正確，共產(chǎn)黨領(lǐng)導英明（脫離廣交會的相關(guān)材料，空發(fā)議論）酌情給0——3分。第二層次，單點結(jié)構(gòu)：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。 舉出如閱卷細則所列觀點3中任何一個（或者其他言之有理的）觀點。根據(jù)材料和觀點的結(jié)合適切程度，酌情給4——6分。第三層次，多點結(jié)構(gòu)：使用多個線索或材料，進行單一維度地解釋。如閱卷細則所列觀點3以及相關(guān)材料都有所涉及，但是只從中國內(nèi)部思考問題，或一味加以肯定。根據(jù)材料和觀點的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給7——9分。第四層次，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。如閱卷細則所列觀點4以及相關(guān)材料都有所涉及，能從新中國內(nèi)部因素和外部因素綜合考慮，能用發(fā)展的眼光分析我國的歷史進步。根據(jù)材料和觀點的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給10——12分。第五層次，抽象拓展結(jié)構(gòu)：能夠拓展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括。參見閱卷細則所列觀點5，根據(jù)材料和觀點的充分程度和結(jié)合適切程度，酌情給13—15分年級高三學科歷史版本期數(shù)內(nèi)容標題上海市黃浦區(qū)2010屆上學期高三年級期終基礎(chǔ)學業(yè)測評歷史試卷（通用版）分類索引號 分類索引描述 統(tǒng)考試題與題解主題詞上海市黃浦區(qū)2010屆上學期高三年級期終基礎(chǔ)學業(yè)測評歷史試卷（通用版）欄目名稱高考題庫供稿老師審稿老師錄入韓素果一校二校審核 13
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