yxwloa新大教育綱對初中語文閱讀教學(xué)的要求-資料下載頁
2025-08-04 10:03本頁面
【正文】 四、總結(jié)討論 文章的標(biāo)題改為“我的父親”“浦口別父”好不好，為什么？ 討論上節(jié)課課后練習(xí)教師板書總結(jié) 討論中心與段落的關(guān)系 A、3兩段去掉可不可以，為什么？ B、第四段為什么不詳寫作者在南京與朋友的游逛？ 五、比較閱讀訓(xùn)練：見附四 六、小結(jié) 七、作業(yè)布置 你也一定被你的父母深深的感動過，也許是一次送別，也許是一次談話，也許是一份特殊的禮物，也許是請你敘述一次讓你讓你最為感動的事。 背誦文中描寫父親背影的一節(jié)文字。 （著眼于遷移與鞏固） 附一：課堂練習(xí)一（幻燈出示） 選擇正確的讀音 差使 交卸 奔喪 迂腐 瑣屑 柵欄 舉箸 附二：課堂練習(xí)二 根據(jù)教師所說的意思默寫出該詞語 1）不幸的事接二連三地發(fā)生 2）奔赴親人的喪事 3）亂七八糟的樣子 4）把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當(dāng)出去 5）凄慘暗淡，不景氣 6）有了空閑的時間，指失業(yè)在家 7）因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子 8）精神不振作 9）細(xì)小而繁多的事 10）感情聚積在心里不得發(fā)泄 附三：課堂練習(xí)三 不看書憑記憶補(bǔ)充下面這段文字中刪去的詞語。 我看見他戴著小帽，穿著大馬褂，走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他攀在上面，再向上縮；他身子微傾，顯出努力的樣子。 附四：閱讀課后練習(xí)八的文段，完成下列練習(xí) 這個文段中所描寫背影的語句是，從文中劃出來。這一背影與朱自清在課文中描寫的背影有什么相同的地方。 朱文通過父親的“背影”表現(xiàn)了父親對自己的疼愛，最后表達(dá)的是一種對父親的思念和老境不好的一種淡淡的憂傷，而此文的結(jié)尾兩段表現(xiàn)的是作者對自己 的負(fù)疚的心情。 附五、板書設(shè)計一 背影 朱自清 圈點(diǎn)批注 字詞、名句、段落層次、疑問 見面的背景 禍不單行 祖母死了，回家奔喪 父親的差使也交卸了（失業(yè)）家中光景慘淡 開頭 四個背影 去買橘子時 告別時 淚光中的 三次流淚 第一次 見父親，睹家境，想起祖母 悲哀 第二次 見背影 感動 第三次 別父親 第四次 想背影 附六、板書設(shè)計二 難忘背影 ——點(diǎn)題 父 家境：禍不單行 父親疼愛兒子 子 描寫背影 別前：細(xì)心關(guān)照 兒子憐愛父親 情 買橘子： 體貼周到 深 再現(xiàn)背影——思念
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