20xx年秋期九年級(jí)期末適應(yīng)性檢測(cè)語文試題及答案(10)-資料下載頁
2025-08-04 08:49本頁面
【正文】 600字x k b 1 . c o m[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]X|k|b||o|m[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] 參考答案1.（2分）B2.（2分）A3. (2分，選對(duì)并修改正確才得分) C “始終”和“一直”去掉其中一個(gè)（或抄寫正確句子）4.（2分）B5..如：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量；爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍(lán)天力爭(zhēng)上游。(3分)6.（，有錯(cuò)該小題不得分，共5分）①過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠②只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 ③了卻君王天下事 贏得生前身后名 ④受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑤開放題（如：①老驥伏櫪，志在千里②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。）（6分）（1）《培根隨筆》 培根（2分）（2）①魯智深 李逵（2分）②共同點(diǎn)：疾惡如仇 俠肝義膽 脾氣火爆（2分）8．（1）百分之八十以上的群眾對(duì)孝感食品安全基本滿意，少數(shù)群眾不滿意。（2）①食品安全確實(shí)存在問題；②少數(shù)媒體片面宣傳和夸大食品安全問題；③行政部門已經(jīng)對(duì)食品領(lǐng)域黑心者實(shí)施監(jiān)測(cè)打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）9．（2分）敘事（或描寫）（1分） 抒懷（抒情）（1分）10．（2分）這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢（1分，意思對(duì)即可）？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（1分，意思對(duì)即可）。11．（2分）B 12．(2分，每小題1分，意思對(duì)即可) （1）挾持，控制 （2）早晚13．(2分) C D 14．（4分，每小題2分，意思對(duì)即可）X k b 1 . c o m （1）這大概是上天拿它來資助將軍的。 （2）所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。15．（3分） （1）“天下計(jì)”是指“三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)。（或“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”）（2分） （2）最能體現(xiàn)“老臣心”的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（1分）16．（3分）開放性題，結(jié)合選文分析諸葛亮性格，得出結(jié)論，觀點(diǎn)明確，理由充分。示例：不同意這種觀點(diǎn)（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計(jì)，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰(zhàn)鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會(huì)奪權(quán)謀逆（2分，意思對(duì)即可）1(3分)主要運(yùn)用了事實(shí)論證方法(或:例證法)。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)”這一觀點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。 (明確方法計(jì)1分；準(zhǔn)確說出好處計(jì)2分,意思相近即可)1(3分)不能刪。 (1分)因?yàn)椤巴币辉~強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對(duì)。 (2分；語意相近即可)1(3分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計(jì)1分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分)(4分)本文論述的中心論點(diǎn)是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者)(2分；意思相近即可)；舉例1分(只要與觀點(diǎn)相吻合即可)；結(jié)合事例分析計(jì)1分(不夠準(zhǔn)確酌情扣分)。：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）根據(jù)這個(gè)材料，我們可以從以下兩個(gè)方面著手去寫： 因?yàn)榱献痈邫n，要挽回?fù)p失。所以可得出：化不利為有利，且永不放棄。 挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。（2）磨煉，顧名思義，是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。磨，就要“鐵杵磨成針”；煉，就要“百煉成鋼”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何人，如果不經(jīng)過千錘百煉，就不能煉成一副能擔(dān)當(dāng)重任的鋼筋鐵骨?？梢詫懸粋€(gè)人經(jīng)歷磨煉后是如何走向成熟的；也可以從“磨煉、砥礪人的意志和性格”入手，分析磨煉意志和性格對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的和重要性；還可從寫自己或他人是如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何經(jīng)受磨煉；還可以寫自己或他人經(jīng)過一番磨煉后是怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng) 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料
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