重慶市九龍坡區(qū)20xx屆九年級(jí)5月中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-08-05 17:45本頁(yè)面
【正文】 ō C、人跡罕至hǎn D、雕鏤l242。u 姍姍來(lái)遲shān)2．D（A、辨—辯 灌—貫 B、報(bào)—抱 C、彩—采 消—銷）3．B（A、絡(luò)繹不絕：形容車船人馬等前后相接，川流不息，往來(lái)不斷。此處使用范圍錯(cuò)。 C、蒞臨：來(lái)臨。光臨。敬語(yǔ)，多用于長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。此處應(yīng)該用謙語(yǔ)。 D、附庸風(fēng)雅：貶義詞，用來(lái)貶低用文化裝點(diǎn)門面的人）4．D5．（4分）①讀書(shū)如熬粥 ②選擇經(jīng)典好書(shū) ③用心細(xì)讀 ④持之以恒地讀（一點(diǎn)1分）6．（6分）（1）A野先生（藤野嚴(yán)九郎） B范愛(ài)農(nóng) C衍太太 （3分） （2）7．（8分）（1）示例：銘記歷史，珍愛(ài)和平（2分）（2）示例：觀看紀(jì)實(shí)影片 舉辦主題演講 開(kāi)展主題班會(huì) 評(píng)選手抄小報(bào) 舉辦征文比賽（3分，一點(diǎn)1分）（3）打結(jié)的手槍，寓意是制止戰(zhàn)爭(zhēng)，禁止殺戮，（1分，須答出“禁止、制止”一類的詞）維護(hù)和平（1分）。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）8．（1）宮闕萬(wàn)間都做了土 （2）學(xué)詩(shī)謾有驚人句 （3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 （4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 （5）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 （6）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（二）（15分）9．（4分）（1）多 （2）豎立 （3）少 （4）應(yīng)當(dāng)10．（4分）（1）我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。 （2）它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香。11．（5分）蓮，喻高潔正直，清新淡泊的君子；竹，喻堅(jiān)貞不拔，剛直公正、謙虛處世的君子。（4分）兩段文字都運(yùn)用了借物喻人（或托物言志）的表現(xiàn)手法。（1分）12．（2分）示例：我推薦三角梅?；ㄉG麗，扮靚城市，讓城市光彩迷人；花葉繁茂，充滿生機(jī)給人希望；花期長(zhǎng)，生命力強(qiáng)，象征頑強(qiáng)拼搏的精神力量。（答到兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）13．（3分）多爾看到一個(gè)小乞丐忍辱討錢買花獻(xiàn)給去世的母親，深受感動(dòng)。（多爾的視覺(jué)1分，小乞丐的行為1分，多爾的感受1分）14．（3分）（1）難過(guò) （2）驚訝 （3）感動(dòng)（每空1分。意思相近即可）15．（4分）小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱，說(shuō)明了討錢的艱難（2分）；這個(gè)情節(jié)與后面多爾給小乞丐1美元形成對(duì)比，以貴婦人的冷漠來(lái)襯托多爾的同情心。（2分）16．（4分）（1）對(duì)自己誤解了小乞丐而感到自責(zé)、愧疚。（2分）（2）對(duì)小乞丐為去世的媽媽買一束萬(wàn)壽菊，并恭恭敬敬的放在墓前的行為而產(chǎn)生了敬意。（2分）17．（4分）（1）從表意上看，題目形象生動(dòng)，“菊花”寄托著小乞丐對(duì)母親的哀思；“風(fēng)雨”渲染了環(huán)境的惡劣。（2分）（2）從喻意和主旨上看，“風(fēng)雨中的菊花”，象征著在艱難環(huán)境里生存卻對(duì)母親心懷愛(ài)意的小男孩，表現(xiàn)出小男孩堅(jiān)強(qiáng)隱忍的品格以及對(duì)母親深深的愛(ài)。（2分）18．（4分）摘錄1分，批注3分，其中批注可以是感悟式、賞析式、聯(lián)想式，等等。評(píng)卷時(shí)，可根據(jù)其要點(diǎn)的層次感和清晰度給分。示例一：摘錄內(nèi)容——午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。批注——環(huán)境描寫(xiě)，灰暗的天色，低沉的烏云，寫(xiě)出下雨前的憋悶，渲染出讓人窒息的氣氛，同時(shí)也烘托出多爾情緒的壓抑和低落，為后文作了鋪墊。 示例二：摘錄內(nèi)容——“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。 批注——語(yǔ)言描寫(xiě)?！翱础迸c“買”，一字之別，充分表現(xiàn)出花店小姐的善良與體貼，禮貌而有分寸。（二）（18分）19．（3分）D（A、“延續(xù)了”有誤，應(yīng)為“延續(xù)并發(fā)展了”；“是古代游學(xué)精神的當(dāng)代再現(xiàn)”有誤，應(yīng)是“素質(zhì)教育的新方式”。B、“境內(nèi)游學(xué)的增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于境外游學(xué)的增長(zhǎng)率”有誤，二者增長(zhǎng)率相同。C、“都表示出深切的擔(dān)憂”有誤，專家不僅指出了現(xiàn)象，更重要的是提出了思考和建議。）、20．（3分）（1）都有明確的目標(biāo)，游歷四方，探尋真知。（2）都有明確的路線規(guī)劃和豐富的學(xué)習(xí)資源。（3）都需要采用一定的方法，如訪談，記錄等。21．（8分）（1）政府要強(qiáng)化監(jiān)督管理，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)反饋機(jī)制。（2）研學(xué)機(jī)構(gòu)要精心規(guī)劃研學(xué)路線，挖掘其中的文化和精神底蘊(yùn)，強(qiáng)化研學(xué)旅行的教育內(nèi)涵和價(jià)值，避免走馬觀花的“假大空”現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)研學(xué)機(jī)構(gòu)的師資選撥和培訓(xùn)，避免生師比失調(diào)帶來(lái)的安全隱患。（4）提升對(duì)項(xiàng)目的把控率，盡量避免法律誤區(qū)、文化誤區(qū)等安全誤區(qū)。（一點(diǎn)2分）22．（4分）（1）作好文化準(zhǔn)備：根據(jù)研學(xué)路線確立的旅行地，預(yù)先查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)靥N(yùn)含的民俗文化、傳統(tǒng)文化或革命文化等。（2）作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：研學(xué)旅行，是在旅行中研究和學(xué)習(xí)，不能“只游不學(xué)”，或“樂(lè)而忘學(xué)”。（3）作好物質(zhì)準(zhǔn)備：梳理出行清單，帶上必備的生活用品和必要的證件。（答出三點(diǎn)4分，答出兩點(diǎn)2分，答出一點(diǎn)1分）四、作文（55分）23．參照2018年重慶中考作文評(píng)分意見(jiàn)。作文（2）審題提示：要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，切不可貪圖眼前享樂(lè)，得過(guò)且過(guò)；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，等等。9
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