小數(shù)的大小比較下載蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。2.通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。012346785012346785兩種顏色的彩帶各長(zhǎng)多少分米？-830先寫也小數(shù)，再比較大小。（

2024-12-11 12:09

蘇教版三年下小數(shù)的意義和讀寫課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)目標(biāo)數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。密切聯(lián)系。桌面長(zhǎng)5分米,寬4分米。5分米是米1051051044分米是米米還可以寫成，零點(diǎn)五。米還可以寫成

2024-12-04 20:41

冀教版三年下比較分?jǐn)?shù)的大小之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分子是1的分?jǐn)?shù)比較大小冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：?１.能夠比較分子是１的分?jǐn)?shù)的大小，提高動(dòng)手能力和分析比較的能力。?２.經(jīng)歷分子是１的分?jǐn)?shù)大小比較的過程，體驗(yàn)比較的方法。研究問題：分子是1時(shí)，如果平均分的份數(shù)越

2024-11-11 00:53

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三下比較小數(shù)的大小課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較小數(shù)的大小蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。=（）=（）410710在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。=（）=（）810210你能得出什么結(jié)論？

2024-11-28 02:55

蘇教版三年下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)小數(shù),理解十分之幾的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示。，會(huì)讀、寫小數(shù)，并能正確區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。書桌的寬是4分米書桌的長(zhǎng)是5分米看圖先寫分?jǐn)?shù)再寫小數(shù)。（）10（）（）10（）（）10

2024-12-05 01:46

蘇教版三年下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境使同學(xué)們初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。9角2角26元265元8角5角15元3角7元9角在括號(hào)里填上合適的數(shù)。31079710

2024-12-04 21:15

青島版四年下3、小數(shù)大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較第四單元課題小數(shù)的大小比較第1課時(shí)第7周第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。2.在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力?；顒?dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性及比較、概括、歸納的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在

2024-11-19 23:46

蘇教版三年下簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2．通過實(shí)驗(yàn)、觀察、猜想和論述等數(shù)學(xué)活動(dòng)，形成解決小數(shù)加減運(yùn)算的一般策略，發(fā)展推理能力和創(chuàng)新精神。3．在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的樂趣，建立克服困難的意志，增強(qiáng)自信心。1．經(jīng)歷將購(gòu)物問題抽象為小數(shù)計(jì)算問題的過程，掌握小數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算方法，并能擴(kuò)展到解決其他簡(jiǎn)

2024-12-04 20:41

小數(shù)大小的比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越

2024-12-13 17:30

滬教版四年下小數(shù)的大小比較課件之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米

2024-11-30 02:20

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)大小的比較課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大小：10000○9999432○5438421○8346大膽猜測(cè)：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-04 19:58

三年級(jí)數(shù)學(xué)比較小數(shù)的大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目的?1結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理?2通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系。?3培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)?探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。=（

2024-11-12 00:19

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三下比較小數(shù)的大小課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)（下冊(cè)）小數(shù)大小的比較江蘇省電化教育館制作8角,5角,8角大于5角,貴一些。和,哪個(gè)貴一些?和,哪個(gè)貴一些?=,=,,貴。810510

2024-11-29 13:03

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三下比較小數(shù)的大小課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較小數(shù)的大小蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。=（）=（）410710在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。=（）=（）810210你能得出什么結(jié)論？

2024-11-29 13:03

小數(shù)的大小比較__課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)位數(shù)的多少，位數(shù)多的整數(shù)就大如果位數(shù)同就比較左起第一位，第一位大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)就大……比較小數(shù)的大小，先看哪

2024-11-21 04:41

蘇教版三年下小數(shù)的大小比較(編輯修改稿)

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蘇教版三年下小數(shù)的大小比較(參考版)