16冊(cè)語(yǔ)文階段檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 08:03本頁(yè)面
【正文】 空飛起 “至高無(wú)上的放肆”的含義？“這樣慷慨，無(wú)所畏懼”這句話在文中的作用。，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)老師這種教育方式的看法?！罢{(diào)緊”與“放肆”是否矛盾，說(shuō)說(shuō)理由。五、作文（50分）以“我曾 過(guò)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。16冊(cè)語(yǔ)文階段檢測(cè)（二）參考答案 ：《藤野先生》中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中善良淳樸、不拘小節(jié)的長(zhǎng)媽媽（或：雖然有些粗俗好事，但心地善良的長(zhǎng)媽媽），選修模塊將更多地體現(xiàn)在高中會(huì)考中。，對(duì)青少年影響與危害極大。：“網(wǎng)絡(luò)游戲 新時(shí)代毒品”、“健康文明上網(wǎng) 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲”：網(wǎng)絡(luò)游戲的危害太大了，讓我們那么多原本天真可愛(ài)的伙伴都走上了歧途，想一想，如果我們也因此而荒廢了學(xué)業(yè)，我們的爸爸媽媽得有多么痛心??！況且，我們也不能拿我們的青春做賭注，游戲人生啊！來(lái)，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧！11.“一邊贊嘆”承開(kāi)篇前兩句，“一邊不免提出疑問(wèn)，尋求科學(xué)的解釋”直接引出后面的說(shuō)明。，而第三段和第四段同樣說(shuō)明物質(zhì)基礎(chǔ)，所以“還有”“至于”不與“首先”并列。13.【甲】B 【乙】C【丙】A，題目中的“紅”代指花兒的各種顏色。（循規(guī)蹈矩）——信心充滿——騰空飛起——獲得能力17.“放肆”是說(shuō)孩子們走出壓抑與循規(guī)蹈矩，敢于想像，敢于創(chuàng)造，敢于展示真性情；孩子們借由放肆，獲得了創(chuàng)作的神奇能力；而且展示了他們?cè)笧樗藸奚?，慷慨而無(wú)所畏懼的內(nèi)心世界，因此說(shuō)這種“放肆”是“至高無(wú)上”的。 “至高無(wú)上”二字的解釋；它意猶未盡地贊美了孩子們誠(chéng)摯篤定、神圣偉大的心靈。：特點(diǎn)：善于鼓勵(lì)學(xué)生大膽、放肆，激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力；看法：我肯定并支持這種教學(xué)方式。因?yàn)樗屛覀兏矣谠谡Z(yǔ)文課上大膽地展示真實(shí)的自我，使我們積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，我們不僅更容易更快樂(lè)地學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，更學(xué)會(huì)了生活。（有其他認(rèn)識(shí)亦可）。調(diào)緊指不要懈怠，不要隨意；放肆指大膽想象，積極思維。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略
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