20xx屆九年級(jí)九月調(diào)考質(zhì)量分析及教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:54本頁(yè)面
【正文】 狀況。找準(zhǔn)影響學(xué)生成績(jī)提高的非智力原因，發(fā)掘成績(jī)提高的潛力。（3）研究學(xué)法。研究學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、定義、公式理解和識(shí)記的方法與規(guī)律，研究運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的思維方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。3． 研究教（1）研究考點(diǎn)的深化、細(xì)化和轉(zhuǎn)化。要將復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深化、細(xì)化后達(dá)到簡(jiǎn)化，并轉(zhuǎn)化為便于操作的簡(jiǎn)明扼要的高效益的方法和技術(shù)。讓操作的技術(shù)與方法在反復(fù)演練的過(guò)程中內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)科應(yīng)試能力。（2）研究教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)高。要研究如何依據(jù)不同班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)高，把握好教學(xué)的量與度；研究如何對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和分類(lèi)要求。（3）研究新授課、復(fù)習(xí)課的核心課型的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。（4）研究校本化作業(yè)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)特別要把好“四關(guān)”：課前準(zhǔn)備關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、課后練習(xí)關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)。1．課前備課強(qiáng)化集體備課和教師個(gè)人精心準(zhǔn)備，達(dá)到兩點(diǎn)要求：一、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確標(biāo)高得當(dāng)。要從學(xué)生接受的可能考慮，既要防止簡(jiǎn)單重復(fù)的教學(xué)空耗時(shí)日，又要防止難度過(guò)大勞而無(wú)功。要有所為，有所不為，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的班級(jí)和學(xué)生要敢于放棄過(guò)難的考點(diǎn)，將寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間集中放在可抓到的考點(diǎn)上。二、教學(xué)內(nèi)容精要。提倡教師自編練習(xí)和試題，選用資料要審慎，保證進(jìn)課堂的題目老師要先做，杜絕粗糙低劣的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)課堂。教師備課必須有明確的課時(shí)教案，課堂練習(xí)不能代替教案，統(tǒng)一印發(fā)的教案不能取代個(gè)人的個(gè)性化備課。2．課堂教學(xué)要按課改的理念改進(jìn)教學(xué)的方式和方法，堅(jiān)持“以學(xué)定教”的教學(xué)思想，從研究學(xué)法入手，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激活學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。要改變以講為主不注重學(xué)生參與的滿(mǎn)堂灌教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑多問(wèn)。要堅(jiān)持精講精練，講練結(jié)合，反對(duì)以聽(tīng)代練，以練代學(xué)。要高度重視學(xué)生思維的知識(shí)的和規(guī)范答題方面的錯(cuò)誤，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。要注重解題方法的指導(dǎo)和規(guī)律的揭示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，反對(duì)只重結(jié)果，不重正確結(jié)果形成過(guò)程的做法。3．課后作業(yè) 布置作業(yè)要注意目的性和針對(duì)性，要體現(xiàn)校本化的要求，使用教輔或印發(fā)資料作業(yè)，教師必須先做，然后精選。反對(duì)“粗放式”地布置作業(yè)，反對(duì)機(jī)械和重復(fù)作業(yè)和過(guò)難作業(yè)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，要落實(shí)分層布置作業(yè)。班主任要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，控制家庭作業(yè)的總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課后作業(yè)每做必改，批改要認(rèn)真及時(shí)，防止試卷只練不改的現(xiàn)象，要求全批全改，提倡面批面改?？荚嚈z測(cè)年級(jí)組和備課組要有考試檢測(cè)的統(tǒng)籌計(jì)劃，科學(xué)安排每次檢測(cè)的目標(biāo)和內(nèi)容，處理好專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試與綜合測(cè)試的關(guān)系，控制測(cè)試的頻度。實(shí)行周練的學(xué)校每周測(cè)試的目標(biāo)要盡量與本周教學(xué)目標(biāo)保持一致，最好是突出專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)，一練一得，周周相連，用周練目標(biāo)逐步覆蓋所有考點(diǎn)。專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)和綜合考試都必須保證試題精選，批改要及時(shí)，評(píng)講要精到，要強(qiáng)調(diào)檢測(cè)效果的短、平、快。通過(guò)考試促進(jìn)提高，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。改卷過(guò)程中要注意收集典型錯(cuò)題、帶普遍性的錯(cuò)題，以及易錯(cuò)題，過(guò)一段時(shí)間再考試時(shí)要有原題或變式題。試題評(píng)講要在認(rèn)真分析學(xué)生答題情況的前提下，細(xì)講學(xué)生普遍出錯(cuò)的題，剖析錯(cuò)誤原因，重點(diǎn)講解題目特點(diǎn)與解題思路。反對(duì)沒(méi)有主次輕重地由第一題講到最后一題的做法。 20121017
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