-我們身處什么時(shí)空-旅行-計(jì)劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:23本頁(yè)面
【正文】 還比較詳細(xì)的介紹了兵馬俑和有關(guān)秦始皇的故事。在探究旅行地的特色時(shí)，皮皮帶來(lái)了濰坊的風(fēng)箏，沈暄帶來(lái)了南戴河的貝殼風(fēng)鈴，豆豆帶了兵馬俑的全套明信片……在為大悅城之旅做準(zhǔn)備的過(guò)程中，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食品的小朋友把討論結(jié)果拿給保健醫(yī)凌大夫看，并請(qǐng)凌大夫給予指導(dǎo)建議；負(fù)責(zé)準(zhǔn)備用品的小朋友則幫助保育老師一起準(zhǔn)備了各種所需的物品；負(fù)責(zé)練習(xí)車輛的小朋友到各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)并計(jì)算出總數(shù)，打電話約車（對(duì)方為其他班級(jí)老師扮演）。9 教師筆記總結(jié)：經(jīng)過(guò)短暫的寒假，開(kāi)學(xué)后小朋友們都興奮的相互分享自己寒假的見(jiàn)聞，最多的就是旅行，我們就以旅行的見(jiàn)聞為切入點(diǎn)展開(kāi)了新的主題探究活動(dòng)。孩子們高興的搜集自己旅行的照片，并清楚的進(jìn)行描述，分享自己的所見(jiàn)所聞所感，其他小朋友也能非常認(rèn)真的傾聽(tīng)，幷不時(shí)提出一些自己感興趣的小問(wèn)題。接下來(lái)，幼兒在地圖上尋找自己去過(guò)的旅行地，并把自己的小照片貼在相應(yīng)的位置上，從中孩子們認(rèn)識(shí)了一些省市和國(guó)家。接下來(lái)，我們歸納了孩子們提到的旅行地的特色，包括特色小吃、著名景點(diǎn)、建筑等，結(jié)合孩子們提出的問(wèn)題，我們還深入的了解一些相關(guān)特色的知識(shí)，如：風(fēng)箏的起源和發(fā)展、椰子樹(shù)的傳說(shuō)、兵馬俑的歷史等。還給這些地方投票選出了孩子們覺(jué)得最有特色、最想去的地方（海南票數(shù)最高，因?yàn)橛械南肴ズＤ峡匆訕?shù)，有的想去喝椰汁）。最后，孩子們一起參與準(zhǔn)備我們的大悅城之旅，討論要帶哪些吃的、喝的和用的，并到各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)并匯總，打電話預(yù)約車輛、訂門(mén)票（對(duì)方是由其他班老師扮演的）。親子園外回來(lái)，我們進(jìn)行了反饋活動(dòng)，孩子們能夠清楚的表達(dá)出自己旅行后的感受。反思：興趣是最好的老師。本次有關(guān)旅行的探究孩子們很感興趣，總是很興奮的參加到每一次的活動(dòng)中去，各方面的技能都有很大的提升。但在主題活動(dòng)中沒(méi)有很好的把握生成課程進(jìn)行深入探究，這一點(diǎn)應(yīng)該在以后的活動(dòng)中加以重視。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)更多不同學(xué)科的知識(shí)，使得探究?jī)?nèi)容更加豐富。 旅行是快樂(lè)的，回顧旅行是快樂(lè)的，探究旅行更快樂(lè)的。相信孩子們?cè)谝院蟮穆贸讨袝?huì)用不同的視角發(fā)現(xiàn)不一樣的快樂(lè)和感受！5
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