生物的世界單元計劃-資料下載頁
2025-08-04 04:01本頁面
【正文】 體重（kg） 3．根據(jù)直方圖解釋人數(shù)最多的一組體重是____________________。班級中體重超過50千克的有______________人。班級中共有_________________不足38千克。全班共有學生_______________人。（評析：本案例主要評價學生是否能采用直方圖形式記錄數(shù)據(jù)，能否觀察與分析直方圖上的記錄數(shù)據(jù)并解釋。）動植物的分類如果你是超市管理員，請用你的方法將這些商品進行分類，并標名商品類別：洗衣粉、面粉、創(chuàng)口貼、肥皂、酒精棉、牙膏、果凍、碘酒、花生、電池。分類方法類別商品名稱（評析：生物分類的準則是教學的重點、難點。學生能否初步掌握分類的原理，還是應該回到生活中，用具體的實例去考察學生應用所學知識解決生活中實際問題的能力。）生物分類時，我們可以把大熊貓和鯨歸為一類，而把鯊魚和中華鱘歸為另一類。這種分類方法的依據(jù)是（ ）A．是否生活在水中 B．是否胎生、哺乳 C．是否有鰭 D．能否運動（評析：本題通過對具體的四種脊椎動物的分類，評價學生對脊椎動物分類依據(jù)的理解應用。）檢索表對以下生物進行分類并編寫檢索表。提示：分類準則可選（是否是動物∕是否是植物∕生活環(huán)境……） 蝦月季海帶家犬分類準則1： 、 所選生物名稱： 、 分類準則2： 所選生物名稱：（評析：上述案例主要評價學生是否在觀察、比較動物的異同點的過程中，學會尋找合適的生物特征作為合理的分類準則，對所給的物品進行分類，編制簡單的檢索表。）根據(jù)要求填空。鯽魚青蛙家鴿家兔 具有四肢 不具四肢 體表有毛 體表無毛 體表有鱗 體表無鱗四種動物的共同點有： 四種動物的不同點有： （評析：上述案例主要評價學生是否在觀察、比較動物的異同點的過程中，初步學會編制簡單檢索表的水平。需注意的是越大的分類等級所包含的物品的共同特征越少，越小的分類等級所包含的物品的共同特征越多。）保護瀕危生物：保護瀕危動物的重要作用體現(xiàn)在：________________________________。作為普通的中學生，在我們的日常生活中，能為保護瀕危動物做些什么具體事情？（參考飲食、旅游、衣物材質(zhì)的選擇等方面）。我們可以這樣做：_____________。（評析：本案例要求學生在認識到保護瀕危生物的重要作用之后聯(lián)系自身進行思考，每個人都可以采取具體可行的措施為人與自然的和諧發(fā)展盡一份力。）10 / 10
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