【導(dǎo)讀】那我就來把這些蘋果切一刀,壁上有些什么東西?今天我們要學(xué)習(xí)的。在一座寺院的墻壁上的。他在詩、詞散文的創(chuàng)作。上都有很高造詣,作品大都揮灑自如,他以詩為詞,擴展了詞的。著有《東坡全集》。本文是蘇軾在被貶途。中經(jīng)過廬山時寫下的五首游記詩之一。想不想再把這首詩讀讀呢,也可以表演讀……橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。橫在眼前,所以是橫看。從正面看,廬山是峭拔挺立山峰。為什么認不清廬山的真面目呢?廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。再次朗讀這首古詩。作者從多個角度,細致地觀察了廬山,簡潔而生動地描繪了廬山的奇特景象,可見他對廬山的奇麗景色流連忘返。面目則是身在廬山時看的。你還知道哪首描寫廬山的詩?蘇東坡出生在一個文化修養(yǎng)特別高的家庭,一家老小都是當(dāng)時的文壇名人。歐陽修讀罷蘇東坡的文章后,禁不住對其他。開道路,放他出一頭地。由此可見,年輕時的蘇。般人,高人一等。