物流綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-04 03:50本頁(yè)面
【正文】 供應(yīng)鏈中各個(gè)角色各司其職所需的一些簡(jiǎn)單操作。零售商需要提前做出訂單給制造商，并且在收到物流公司的成品后需要進(jìn)行合理的定價(jià)；制造商其實(shí)在此也扮演供應(yīng)商的角色，他是零售商的供應(yīng)商，在接到了零售商的訂單后制造商根據(jù)訂單做出生產(chǎn)計(jì)劃和需求計(jì)劃，并向他的供應(yīng)商發(fā)出指令；物流公司接到了制造商所需的物流訂單后做出采購(gòu)計(jì)劃，并向供應(yīng)商發(fā)出計(jì)劃指令，物流公司在這個(gè)供應(yīng)鏈中扮演的角色是十分復(fù)雜和關(guān)鍵的，因?yàn)樗枰M(jìn)行配送還需要親自進(jìn)行采購(gòu)，并且所有的東西都需要物流公司來(lái)配送運(yùn)輸；真正的供應(yīng)商接收的實(shí)際上是物流公司的采購(gòu)訂單然后進(jìn)行備貨并發(fā)給制造商，以便制造商能進(jìn)行生產(chǎn)；當(dāng)生產(chǎn)商生產(chǎn)完成后再由物流公司發(fā)給零售商。這就是整個(gè)供應(yīng)鏈中各角色的任務(wù)分擔(dān)和職責(zé)情況。 通過(guò)供應(yīng)鏈模擬實(shí)訓(xùn)課，了解了整個(gè)供應(yīng)鏈的流程和具體操作環(huán)節(jié)，使我們對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈有了更加客觀深刻的認(rèn)識(shí)和掌握，供應(yīng)鏈作為連接供應(yīng)商、物流商、制造商和零售商的紐帶，在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)中，扮演著非常重要的角色，供應(yīng)鏈條中的各個(gè)公司之間的聯(lián)系也更加的緊密，以使各自利益的取得得到充分的保障，這對(duì)于我們深層次和真實(shí)的理解供應(yīng)鏈有很大的幫助。建議： 希望以后使用的供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬軟件功能更加穩(wěn)定和完善，由于軟件功能的缺陷，而導(dǎo)致我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中出現(xiàn)一些不能解決的問(wèn)題。 希望該實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)同學(xué)們?cè)诠?yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)能動(dòng)性，同時(shí)每次做完實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你的實(shí)驗(yàn)打分，并顯示每小塊的得分以及出錯(cuò)的地方。進(jìn)而提高大家做實(shí)驗(yàn)的積極性。 希望老師能對(duì)大家在每一個(gè)實(shí)訓(xùn)前提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)大家進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的預(yù)習(xí)和思考，提前將實(shí)驗(yàn)中需要用到的數(shù)據(jù)做好準(zhǔn)備進(jìn)而提高同學(xué)們供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬中操作的企業(yè)的盈利水平和服務(wù)能力，同時(shí)節(jié)省實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間。 希望老師倡導(dǎo)大家對(duì)供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)流程進(jìn)行積極的討論和表述自己的看法，進(jìn)而提高大家對(duì)實(shí)訓(xùn)的了解和培養(yǎng)對(duì)實(shí)訓(xùn)的強(qiáng)大興趣。教師評(píng)語(yǔ)：寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
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