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正文內(nèi)容

浙版初中第三冊(cè)課內(nèi)語(yǔ)段-資料下載頁(yè)

2024-11-11 05:28本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】1.說(shuō)明對(duì)象:某種事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用;某種事理。2.說(shuō)明對(duì)象的特征:說(shuō)明對(duì)象區(qū)別于其它事物或事理的獨(dú)特之處。3.說(shuō)明文的樣式:按說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。按寫作方法可分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。6.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn):語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米,兩端寬九點(diǎn)六米,中部略窄,寬九米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。?唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)在拱,長(zhǎng)達(dá)三。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),節(jié)約了石料,減輕了橋身和重量,的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。⑶趙州橋調(diào)度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充。分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧的力量。5.簡(jiǎn)要介紹趙州橋的基本情況,不得超過(guò)40字。形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21。移動(dòng)速度并不快,每年不過(guò)五米到十米。

  

【正文】 、 。 將本段劃分層次,并寫出層意。 ① 許多紅色的星星 很大很大,有的可以裝得下 80億個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物體組成的。最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一,比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。 ②也有一些恒星非常小,有的比地球還小??墒沁@種星星的物質(zhì),密度特別大,火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球,重量才抵得上它的 1/2020, 000。人到了這種星星上面休想站起來(lái),因?yàn)樗囊δ菢哟?,人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的眩目的白光,它的表面溫度高達(dá) 30000~50000攝氏度。 ③還有數(shù)量眾多的中等的恒星,這些恒星的像太陽(yáng)一樣,體積不太大,密度不太?。ㄌ?yáng)的密度只有水的 ),表面溫度也不十分高,只有幾千度。 ④恒星有各種各樣的,但是全都是灼熱的龐大的氣球體,全都是發(fā)光發(fā)熱的。 第 2 段從中些方面來(lái)說(shuō)明小恒星的特征的? 這幾段文字說(shuō)明的中心是什么? 這幾段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法? 這 幾段文字是按什么順序來(lái)說(shuō)明的? 給這幾段文字分層。 計(jì)算機(jī)還可以畫工程圖 。說(shuō)穿了,從數(shù)學(xué)上看是很簡(jiǎn)單的。如一條直線是由兩個(gè)點(diǎn)決定的,只要確定兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),那么這條直線就在空間顯示出來(lái)了;一個(gè)圓,就是一個(gè)圓心與半徑等等,都是幾何坐標(biāo)變換的事。圖畫好后,顯示器可以顯示各個(gè)角度的的視圖,如果要錄下來(lái)就用錄像機(jī)。計(jì)算機(jī)畫圖還可以隨意修改。最令人驚嘆的是畫集成電路圖。集成電路的設(shè)計(jì)要做到線路盡量不交叉,這就很困難。拿中等規(guī)模集成電路來(lái)說(shuō),就有上千個(gè)微電路,可能你畫了 990個(gè)都很好,第 991 個(gè)非經(jīng)過(guò)某一條線不可, 那就只好全部重畫。而用計(jì)算機(jī)畫,就不必全部重畫,只要改局部。改起來(lái)也容易,光筆一掃,一塊就沒(méi)有了。所以集成電路設(shè)計(jì)很快。原來(lái)我們認(rèn)為工程師的兩大技術(shù) 使用計(jì)算尺與作圖,現(xiàn)在都可以用計(jì)算機(jī)代替,工程師的訓(xùn)練與從前大不一樣了。 如何理解“工程師的訓(xùn)練與從前大不一樣了”一句中“從前”的訓(xùn)練與現(xiàn)在的訓(xùn)練的區(qū)別? 概括這段文字的說(shuō)明內(nèi)容。 用計(jì)算機(jī)畫圖有哪些優(yōu)點(diǎn)? 本段用了什么說(shuō)明方法?
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