武進區(qū)前黃實驗學校第三輪三年主動發(fā)展規(guī)劃xxxx-資料下載頁
2025-08-04 02:23本頁面
【正文】 評估和教師課堂教學自評，完成學校教學資源庫的建設并實現共享。在此基礎上，實現學校管理工作的精細化和精致化，提高教育和管理工作效率。五、豐富活動形式 營造和諧學校文化構建具有我校特色、體現課改理念的初級中學課程體系。組建以本學科任課教師為核心成員的學科課程小組，培養(yǎng)學生個性特長，積極開展社團活動和綜合實踐活動。在文化藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等主題系列活動中，讓師生接受文化熏陶，為師生建造和諧的精神家園。設立流動和永久兩種類型的科技制作成果展廳和學生書畫作品展廳各一個。在學校黨支部的領導下，校行政、工會和教工團支部組織開展邀請老教師、老領導來校講座，開展支部活動、專題研討、青年教師聯(lián)誼、假期旅游休養(yǎng)等豐富多彩的教工活動，在活動中感受并認同前黃中學優(yōu)良文化傳統(tǒng)，在研討中內化學校的教育理念。建立和完善教師團隊和教師個人的管理、考核、評價體系，建設親如一家、團結和諧的教師集體，營造艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、目標一致、奮發(fā)向上的氛圍。建設自己的教師團隊，打造自己的團隊精神，形成自己的學校文化。在實施學校環(huán)境綠化規(guī)劃中，突出文化內涵，在活動場地、樓宇空間、標識系統(tǒng)等根據校訓“誠”，創(chuàng)設激勵、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。六、構建制度體系 提升管理服務質量（一）實施依法管理對照江蘇省教育廳頒布的《江蘇省中小學管理規(guī)范》對學校校務管理、教師管理、學生管理等八個方面提出的二十條具體要求以及中小學校園管理等十項基本制度所提出的要求，構建有利于校長科學決策、合理設置機構、規(guī)范民主管理、明確職責任務、實施精致化管理、提升管理效能的現代學校制度。（二）實施自主管理進一步加強分年級管理管理的力度，降低管理重心。黨支部作監(jiān)督保障，教代會參與民主管理，形成有序的校級和中層各處室、教研組、備課組為縱向，年級管理小組、各班級任課教師組為橫向的管理網絡，使各管理職級機構職責明確，運行高效。（三）實施目標管理制定學校重大安全事故應急處理預案、意外事故處理辦法，建立安全責任制度，安全責任分解到人。把安全教育納入學校計劃，開展以學生自護、自救、防災、抗災、逃生為主題的教育訓練活動，增強安全意識，提高防范能力。進一步加強食堂管理，保證餐飲衛(wèi)生。全員參與，發(fā)揮后勤工作的管理功能、服務功能和保障作用。開源節(jié)流，確定目標，建立并實施獎懲機制，提升服務質量。（四）實施項目管理按發(fā)展規(guī)劃中確定的各具體目標及其實施措施，細分成具體項目，設置項目管理和實施小組，引入項目管理模式進行管理，提高規(guī)劃的實施質量和實施效率。第四部分 保障機制一、加強組織領導 明確工作職責校長對學校的教育教學和行政管理工作全面負責，學校黨總支發(fā)揮政治核心工作，教代會參與學校民主管理、民主監(jiān)督。學校建立規(guī)劃實施領導小組，由校長擔任規(guī)劃實施領導小組組長，其他班子成員、部分中層干部及教師代表若干人擔任組員。二、加強宣傳發(fā)動 建立認同機制規(guī)劃由校長辦公會議、行政會議討論、制定，由教代會討論通過，然后對教職工進行宣傳并公示。學校把規(guī)劃作為教師必讀文件，然后在各部門進行分解。通過有效的工作，獲得學生、教師和家長三個層面的認同。三、加強教育科研 重視項目引領建立科研成果評價制度，每學年召開一次教育論文交流表彰會，表彰激勵優(yōu)秀教師，優(yōu)秀論文結集成冊，編印出版，提供交流借鑒。學校省級主干課題《新課程背景下初高中銜接教學的創(chuàng)新研究》的按計劃實施將為規(guī)劃的實施提供豐富的項目內容，課題研究各項目的研究成果，將引領規(guī)劃中多項具體目標的達成，為規(guī)劃的順利實施提供科研保障。四、加強開源節(jié)流 創(chuàng)造物質條件后勤工作堅持“開源節(jié)流、服務學生”的理念，有效開發(fā)和綜合利用資源，及時為學校管理、教育活動配置各項設備設施，并提供一流的服務；為建設高素質的師資隊伍和學校三年主動發(fā)展規(guī)劃目標的達成，提供可靠的物質保障，確保教職工福利待遇每年有所提升。五、完善規(guī)章制度 加強考核評價推進用人制度改革，建立完成教師管理和評價制度體系。完善“教職工聘任制”、“學校中層干部競聘上崗制”等人事制度，繼續(xù)實施和完善“多勞多得、責重多得、績優(yōu)多得”的“結構工資制”、“教師學術性津貼”、“青年教師考核獎勵”等激勵制度，構建教師發(fā)展性評價體系，使各項管理、教育活動有章可循，為規(guī)劃的順利推進提供基礎制度的保障。六、更新管理模式 重視過程管理引入目標管理和項目管理模式，制定和完善規(guī)劃實施全過程的操作、監(jiān)控和評價方案。建立“校長負責，部門盡職，師生努力，家長參與”的運行機制，建立完善各層面的民主評議機制。每學年組織一次對各科室、部門、項目小組實施情況的評估，制定、修正和完善各自項目目標及其新的實施計劃，建立規(guī)劃實施的監(jiān)控系統(tǒng)，及時調整和修訂規(guī)劃。2011年11月 12 / 1
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