中考語文模擬卷常州市武進區(qū)星辰實驗學校-資料下載頁
2025-06-09 22:03本頁面
【正文】 200300400500600 參考答案曳 郁 凝 nǐ shu242。（4）苔痕上階綠、草色入簾青 （5）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。兒童放學歸來早 忙趁東風放紙鳶。籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋?！瑽，重逢史進烘改哄，致改置，全神貫注一心一意重復，只有改只要，憧憬改緬懷，“：”改“。”世博會展示和傳播著標志人類文明發(fā)展的新成果。世博會能加速舉辦國的經(jīng)濟發(fā)展。（略）要求語言委婉得體，稍有文采。C將“其間”放入原句，將原句放入文本，通過前詞“太陽、月球和其它諸行星”，即可找到答案。B A項中“完全是”的判斷有誤，C項“不會產(chǎn)生”與文本不符，D項“黃赤交角越小，生物進化越快”為無中生有。觸景生情，由山雀的自由和天真的喜樂聯(lián)想到自己被桎梏套牢（或美好的時光流失太快）而悵然。示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。（寫出比喻句，分析恰當即可）1鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮；它永遠敘述著動人的愛情；是自由、歡樂、天真的歡唱；引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情；讓人感受到自然和人世的滄桑。答到4點給滿分1我在巴黎大學的對話課上，有禮有節(jié)、爭鋒相對地回擊了教授的故意刁難，贏得了教授和同學們的尊重。1不同意。因為這段內(nèi)容是對教授的側面描寫，交代了這位教授教學嚴謹，提問刁鉆古怪的特點，使“我”未見這位教授，先對他已有所了解，為下文回答教授的提問作好了心理準備；另一方面也為下文教授向我提出一系列刁鉆的問題埋下了伏筆。1（1）“狠狠用眼戳著”形容“我”目光銳利，如同利劍般直刺教授，表現(xiàn)了對教授的憤慨之情。（2）教授此時已被“我”的精彩回答所折服。“倏地”就表現(xiàn)了他的極度興奮，“眼睛明亮”“笑容燦爛”都是教授的內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)，也是“我”眼中教授的新形象。1正確答案 B，這段細節(jié)描寫不是表現(xiàn)出臺灣同學對課堂對話不感興趣，懶得回答。而是表現(xiàn)了他同樣對教授如此的提問說法表示不滿與不屑。1內(nèi)容上：我倆并排兒走、不約而同地邀請對方表明在我們心中達成了“一個中國”的共識也意味著是兩岸青年的共識；在“一個中國”的前提下，兩岸青年的結成同盟，融洽相處，發(fā)人深思；表達上：獲得教授與大家的尊重和贊賞后，我倆內(nèi)心的輕松、坦然與緊張的課堂氣氛形成對比，張弛有度，很有韻味。1受屈辱，通“飼”喂養(yǎng)，驅使，通“早”，鑒選人才1（2）那十九個人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來。1 C應該有《岳陽樓記》中滕子京那樣逆境中不計較個人得失，將巴陵郡治理得政通人和，百廢俱興的素質(zhì)；應該像《曹劌論戰(zhàn)》中的曹劌那樣有政治遠見和卓越的軍事指揮才能，有責任感；應該像《毛遂自薦》中的毛遂那樣有膽有識，文武雙全，以三寸之舌強于百萬之師，救國于危難之中。應該像《陋室銘》中劉禹錫那樣安貧樂道、志趣高雅……2有伯樂（慧眼），方顯千里之能；無勇氣（自薦），豈有自薦（歷史）佳話
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