氧氣的制備與性質(zhì)實驗報告-資料下載頁
2025-08-04 02:23本頁面
【正文】 料價格高，氧元素利用率低，反應(yīng)裝置復(fù)雜，操作不當(dāng)容易引起試管炸裂，固體廢棄物對環(huán)境有負(fù)面影響。在演示教學(xué)中我認(rèn)為要做到以下幾點：（1）.搭裝置的方向要為學(xué)生服務(wù)，并且藥品標(biāo)簽要面朝學(xué)生。（2）. 在實驗過程中，藥品的放置可離操作者更近，燈具放置較遠(yuǎn)。 (3). 做實驗時老師離反應(yīng)中心應(yīng)有一段距離，例如鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，老師不應(yīng)該太靠近集氣瓶。 （4）.在整個實驗過程中，裝置和樣品的擺放有有序美觀，教師的操作要盡量簡潔大方。（5）.在氧氣的性質(zhì)驗證實驗中，盡可能不要動收集好的集氣瓶,以免影響實驗效果。六、參考文獻(xiàn)[1] ［J］.《中學(xué)理科：初中數(shù)理化》，2003年，7 期：4 [2] 任晶晶. 實驗室制氧氣解疑[J]. 化學(xué)教學(xué)，2009，（9）[2] 李明娟. 對氧氣的性質(zhì)和制取實驗的幾點思考[J]. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2004，（Z1）[3] [J].中學(xué)生數(shù)理化（初中版）（中考版），2006,（Z1）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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