20xx年湖南省邵陽市高考生物一模試卷-資料下載頁
2024-11-11 05:07本頁面
【導讀】2017年湖南省邵陽市高考生物一模試卷。一項是符合題目要求的．。1．據(jù)2020年世界衛(wèi)生組織稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增，很大程度上。與寨卡病毒有關，已經(jīng)構成了國際衛(wèi)生緊急事件．寨卡病毒是單股正鏈RNA病。毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，下列關于該病毒的敘述正確的是。A．寨卡病毒的RNA位于其擬核中。B．人體可以通過漿細胞產(chǎn)生抗體清除該病毒。C．寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸。D．可用含有各種營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒。2．將某一經(jīng)3H充分標記DNA的雄性動物細胞置于不含3H. 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次正常細胞分裂后．下列有關說法不正確的是。D．若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離。A．HLS1基因的表達受到MYC2和EIN3共同影響。個體數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%. 食．黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農場群落的豐富度下降
【正文】 （ cm2?y），則 B 捕食 A 的過程中能量傳遞效率 為 20% ； A 固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是 400 J/（ cm2?y）． （ 4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的 CO2量 大于 （選填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）整個生物群落中排出的 CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 抵抗力 穩(wěn)定性逐漸增強． 【考點】 生態(tài)系統(tǒng)的功能；估算種群密度的方法． 【分析】 根據(jù)題意和圖示分析可知： A 是生產(chǎn)者， B 是初級消費者， C 是次級消費者， D 是分解者， E 是無機環(huán)境． 某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解 者分解利用；未被利用．圖中 ① 表示生產(chǎn)者固定的總能量； ②表示流入流入下一個營養(yǎng)級的能量； ③ 表示被分解者分解利用的能量； ④ 表示自身呼吸散失的能量． 【解答】 解：（ 1） A 是生產(chǎn)者， B 是初級消費者， C 是次級消費者， D 是分解者，E 是無機環(huán)境， E 不屬于生物群落． （ 2）種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，鼠的活動能力較強，所以調查某地區(qū)的田鼠的種群數(shù)量，一般采用標志重捕法． （ 3） B 捕食 A 的過程中能量傳遞效率為 200247。 1000 100%=20%； A 固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是 1000﹣ 600=400J/（ cm2?y）． （ 4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生物種類增多，生物量增大，所以生產(chǎn)者固定的 CO2 量大于整個生物群落中排出的 CO2 量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強． 故答案為： （ 1） E （ 2）標志重捕法 種群密度 （ 3） 20% 400 （ 4）大于 抵抗力 11．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題： 成分 含量 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 顯色劑（伊紅 ?美藍） 瓊脂 將上述物質溶解后，用蒸餾水定容道 1000mL （ 1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有 碳源、氮源、水、無機鹽 ． （ 2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是 防止外來雜菌的入侵 ，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 滅菌 （填 “消毒 ”或 “滅菌 ”）． （ 3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于 鑒別 （填 “選擇 ”或 “鑒別 ”）培養(yǎng)基，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅 ?美藍換成 酚紅指示劑 ． （ 4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法有 平板劃線法 、 稀釋涂布平板法 ． 【考點】 微生物的分離和培養(yǎng)． 【 分析】 微生物實驗操作的關鍵是無菌操作，防止外來雜菌的污染，因此實驗中要做好消毒和滅菌． 培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法． 【解答】 解：（ 1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機鹽． （ 2）微生物培養(yǎng)時，關鍵是防止外來雜菌的感染；對于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進 行滅菌處理，如：人的雙手需要消毒處理；空氣中的細菌可用紫外線殺滅． （ 3）伊紅美藍是鑒定大腸桿菌的試劑，因此該培養(yǎng)基從用途上屬于鑒別培養(yǎng)基；若要分離能分解尿素的細菌，則需 要保證培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源，即將蛋白胨換成尿素；鑒定分解尿素的細菌，需要使用酚紅指示劑． （ 4）微生物的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法． 故答案為： （ 1）碳源、氮源、水、無機鹽 （ 2）防止外來雜菌的入侵 滅菌 （ 3）鑒別 酚紅指示劑 （ 4）平板劃線法 稀釋涂布平板法 12．閱讀下列資料，回答相關問題： 資料 1： 1958 年，美國科學家將胡蘿卜韌皮部的細胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到了完整植株，并能開花結果． 資料 2：葡萄糖異構酶在工業(yè)上應用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，朱國萍等人在確定第 138 位甘氨酸為目標氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，結果其最適反應溫度提高了 10﹣ 12℃ ，使蛋白質空間結構更具剛性． 資料 3： “試管嬰兒 ”自誕生就引起了世界科學界的轟動，甚至被稱為人類生殖技術的一大創(chuàng)舉．也為治療不孕不育癥開辟了新途徑． （ 1）資料 1 中所運用的技術手段是 植物組織培養(yǎng) 技術．由離體的細胞獲得完整植株，需經(jīng)過 脫分化和再分化 過程，其理論基礎是 植物細胞的全能性 ． （ 2）資料 2 中提到的生物技術屬于 蛋白質 工程的范疇．該工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新 的蛋白質技術．在該實例中，引起葡萄糖異構酶空間結構改變的根本原因是 基因 發(fā)生了改變． （ 3）資料 3 中的 “試管嬰兒 ”，它實際上結合了體外受精、 早期胚胎培養(yǎng) 和 胚胎移植 等多種技術手段． 【考點】 植物培養(yǎng)的條件及過程；蛋白質工程；胚胎移植． 【分析】 植物組織培養(yǎng)的過程：外植體 愈傷組織 胚狀體 → 新植體． 植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)． 試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條 件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術． 蛋白質工程指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程． 【解答】 解：（ 1）資料 1 中將胡蘿卜韌皮部的細胞培養(yǎng)成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，該技術包括脫分化和再分化兩個步驟．植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是植物細胞的全能性． （ 2）資料 2 屬于蛋白質工程的范疇．該工程是通過 基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質的技術．在該實例中，引起葡萄糖異構酶空間結構改變的根本原因是基因發(fā)生了改變． （ 3） “試管嬰兒 ”的培育主要采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術． 故答案為： （ 1）植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化 植物細胞的全能性 （ 2）蛋白質 基因 （ 3）早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 2017 年 3 月 17 日
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