日產(chǎn)5200噸熟料預(yù)分解窯的預(yù)熱器系統(tǒng)設(shè)計(jì)書-資料下載頁(yè)
2025-08-04 00:42本頁(yè)面
【正文】 C，所得鋼板溫度約為85176。C，均與假設(shè)溫度相符，故所得各層材料的厚度符合要求。其中，側(cè)壁及錐體散熱量計(jì)算公式為：頂蓋散熱量計(jì)算公式為：由于設(shè)計(jì)旋風(fēng)筒為雙列結(jié)構(gòu)，故各級(jí)旋風(fēng)筒的散熱量為一列時(shí)的兩倍，各級(jí)旋風(fēng)預(yù)熱器的散熱量計(jì)算結(jié)果如下：旋風(fēng)筒級(jí)數(shù)C1C2C3C4C5一列側(cè)壁及錐體散熱高度(m)頂蓋散熱面積(m2)側(cè)壁及錐體散熱量(J/s)頂蓋散熱量(J/s)合計(jì)(kJ/s)雙列側(cè)壁及錐體散熱高度(m)頂蓋散熱面積(m2)側(cè)壁及錐體散熱量(J/s)頂蓋散熱量(J/s)合計(jì)(kJ/s)每小時(shí)由預(yù)熱器設(shè)備散失的熱量約為： 107kJ/h 。又系統(tǒng)表面散熱損失 QB = 500 (kJ/kg熟料)，；所以每小時(shí)系統(tǒng)表面散熱為：108 kJ/h 。預(yù)熱器表面散熱所占百分比為：1。005107kJ/108kJ/H100%=%；可見(jiàn)由預(yù)熱器表面散失的熱量很少，主要散熱是由回轉(zhuǎn)窯、分解爐和冷卻機(jī)引起的，同時(shí)也說(shuō)明預(yù)熱器耐火材料種類及磚厚度選擇合理。旋風(fēng)筒級(jí)數(shù)一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)筒 數(shù)42222旋風(fēng)筒直徑D(m)77內(nèi)筒外徑d(m)2內(nèi)筒深度h3(m)圓柱體高度h1(m)錐體高度h2 (m)77錐角α ( 176。)進(jìn)風(fēng)口尺寸(m)高度b寬度a排料口直徑de(m)1下料管內(nèi)徑d0(m)下料管聯(lián)接處高度h4(m)—聯(lián)接管道內(nèi)徑dl(m)側(cè)壁及錐體襯里厚度(mm)耐火層224224保溫層476873104158總厚度302307頂蓋襯里厚度(mm)耐火層224224保溫層22426795111總厚度276301側(cè)壁及錐體鋼板厚度(mm)1010101010旋風(fēng)筒外徑(m)7．設(shè)計(jì)評(píng)述與體會(huì)這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。它使我平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得到了應(yīng)用和強(qiáng)化，并將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解。我剛拿到課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書時(shí)，感到有些無(wú)從下手。雖然之前我們學(xué)習(xí)過(guò)水泥生產(chǎn)的一些相關(guān)知識(shí)，但都是淺淺的了解而已，對(duì)于設(shè)計(jì)的整個(gè)流程還是一竅不通，都不知道從哪下手。而且CAD制圖以前也沒(méi)接觸過(guò)，更加讓我覺(jué)得這次課程設(shè)計(jì)的是很難的。剛開(kāi)始的兩天，我主要是查閱了相關(guān)的書籍資料，并參照老師給的電子參考書上的例題進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)計(jì)算。雖然以前我們學(xué)過(guò)配料的計(jì)算，但是在一開(kāi)始還是遇到了困難。在設(shè)定水泥熟料率值時(shí)，～，最后進(jìn)行核算率值時(shí)，后來(lái)經(jīng)由老師講解得知需要對(duì)題目的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，降低粘土中Al2O3的含量，經(jīng)過(guò)改正后，算得的數(shù)值與設(shè)定值偏差不大，初步的配料計(jì)算得到了解決。第一個(gè)問(wèn)題解決后，我就有了信心，似乎是找準(zhǔn)了方向。所以不管困難再大，只要堅(jiān)持就一定會(huì)有所收獲的。接下來(lái)的平衡計(jì)算更讓我不知所措。于是我去圖書館借了一些水泥生產(chǎn)方面的書，參照相關(guān)的數(shù)據(jù)例題，嘗試著進(jìn)行了計(jì)算，但所得結(jié)果不和要求。我仔細(xì)又看了我的計(jì)算過(guò)程和參考書籍，發(fā)現(xiàn)是我漏掉了一些計(jì)算內(nèi)容才導(dǎo)致結(jié)果不對(duì)。這個(gè)過(guò)程讓我感受最深的就是，書籍是我們最好的朋友。雖然我們很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是在圖書館總會(huì)找到相關(guān)的資料來(lái)幫助我們解決問(wèn)題。而且我也深深體會(huì)到了，能夠合理的利用各類書籍資料也是我們必備的一項(xiàng)能力。在繪圖上我也收獲很大。大家都覺(jué)得回轉(zhuǎn)窯簡(jiǎn)單，而我的題目是較復(fù)雜的預(yù)熱器，因此我覺(jué)得這樣才會(huì)讓我對(duì)CAD繪圖軟件了解的更多。CAD確實(shí)是一款功能強(qiáng)大的繪圖軟件，他給我們提供了很多的繪圖功能，使我們的畫圖速度和效果得到了很大的提高。我之前并沒(méi)有學(xué)過(guò)CAD制圖，一開(kāi)始想的也很困難，開(kāi)始畫圖以后發(fā)現(xiàn)其實(shí)CAD還是比較好用的。通過(guò)班主任李老師的初步講課和自己的摸索，整張圖紙畫下來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)CAD還是有了一定得了解。剛開(kāi)始用的時(shí)候出了很多錯(cuò)，操作也不熟練，一段時(shí)間摸索后，對(duì)它越來(lái)越熟悉，畫圖也越來(lái)越快。同時(shí)我也深深體會(huì)到CAD應(yīng)用廣泛，對(duì)于我們學(xué)工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能夠很好地掌握這款軟件對(duì)我們以后的工作一定有非常大的幫助。課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我從中的收獲不僅僅是完成了一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，更重要的是讓我學(xué)到許多實(shí)用的知識(shí)，別是對(duì)于CAD軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。另一方面通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)我也提高了學(xué)習(xí)能力、綜合分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。8．參考資料[1]：武漢理工大學(xué)出版社,2012.[2]徐德龍、：武漢理工大學(xué)出版社，2008[3](第3版).武漢：武漢理工大學(xué)出版社,2012.[4]：化學(xué)工業(yè)出版社,2007.[5]：武漢理工大學(xué)出版社,2008.27
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