揚(yáng)中市特殊教育中心學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-03 23:58本頁面
【正文】 目 標(biāo) 內(nèi) 容責(zé)任處室（人）學(xué)校建設(shè)完善多功能報(bào)告廳等教育教學(xué)活動(dòng)場所的設(shè)施設(shè)備，提升學(xué)?，F(xiàn)代化品質(zhì)。校長室（黃勇）總務(wù)處（葉明）學(xué)校裝備建成六個(gè)中心：揚(yáng)中市特殊教育評(píng)估中心、康復(fù)訓(xùn)練中心、示范教學(xué)中心、融合教育指導(dǎo)中心、師資培訓(xùn)中心、教育研究中心。校長室（黃勇）校長室（徐敏）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息辦公系統(tǒng)，數(shù)字化校園建設(shè)有突破。建成資源齊全的電子閱覽室。學(xué)校管理開（增）設(shè)特殊教育學(xué)前班及高中班各個(gè)校長室（黃勇）校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）德育處（左揚(yáng)寧）繼續(xù)充實(shí)《特教中心教職工績效考核方案》，使其更具激勵(lì)性和導(dǎo)向性。創(chuàng)建鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)學(xué)科教師、康復(fù)訓(xùn)練教師、生活教師人以上。校長室（黃勇）校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）進(jìn)行教師個(gè)人發(fā)展平臺(tái)建設(shè)。通過座談、沙龍等形式，定期開展班主任工作交流、研討。舉辦讀書交流會(huì)。評(píng)選校級(jí)“讀書先進(jìn)個(gè)人”。新增揚(yáng)中、鎮(zhèn)江兩級(jí)骨干教師人。落實(shí)教師培訓(xùn)的制度、措施，開展教師讀書、反思活動(dòng)，加大教師培訓(xùn)力度。有的老師外出學(xué)習(xí)、聽課或交流，回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，全體教師日常教育行為有改觀，教育效果有提升。德育工作實(shí)施學(xué)校第十屆科技節(jié)、生活藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。校長室（徐敏）德育處（左揚(yáng)寧）學(xué)生社團(tuán)亮點(diǎn)紛呈，個(gè)別學(xué)生社團(tuán)在全市有一定的影響力。開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，各班有自己的班風(fēng)、班規(guī)等。人均篇次德育論文在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。進(jìn)一步完善班主任師徒結(jié)對(duì)工作。以班主任為核心的全員、全程育人德育團(tuán)隊(duì)得到加強(qiáng)，教育效度提升明顯。豐富班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，通過舉行班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)比等舉措提升品質(zhì)。家長對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)以上。課程建設(shè)國家課程計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)課程開課率達(dá)到。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）初步開發(fā)出我?？祻?fù)訓(xùn)練類特色課程的相關(guān)教材。教學(xué)改革舉辦第十屆教學(xué)節(jié)。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽?？偨Y(jié)“生本”課堂教學(xué)模式，形成固化成果。技術(shù)進(jìn)課堂，有效利用技術(shù)提高康復(fù)實(shí)效。進(jìn)行學(xué)生多元評(píng)估平臺(tái)建設(shè)。啟動(dòng)六個(gè)中心建設(shè)工作，建立健全各項(xiàng)制度，成立工作小組，做好教師培訓(xùn)等工作。教育科研圍繞新課題進(jìn)行研究，收集過程性資料，撰寫中期研究報(bào)告。工作八年以內(nèi)教師均申報(bào)個(gè)校級(jí)課題并開展研究。成功申報(bào)個(gè)揚(yáng)中市級(jí)課題。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）教師研究意識(shí)和探索精神不斷提高，積極撰寫論文，人均論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次以上，其中，課題研究論文達(dá)。特色建設(shè)在烹飪等方面成效凸顯，職業(yè)教育特色彰顯。校長室（徐敏）德育處（左揚(yáng)寧）繼續(xù)打造“周三去哪兒”品牌活動(dòng)。開展特色建設(shè)的研討，形成課內(nèi)與課外融合、校內(nèi)與校外配合的實(shí)施機(jī)制。年度目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃表目標(biāo)領(lǐng)域目 標(biāo) 內(nèi) 容責(zé)任處室（人）學(xué)校裝備規(guī)劃并建設(shè)特奧運(yùn)動(dòng)場所，添置特奧運(yùn)動(dòng)器材。校長室（黃勇）總務(wù)處（葉明）完善數(shù)字化校園建設(shè)。學(xué)校管理構(gòu)建基于數(shù)字化校園建設(shè)的學(xué)校信息化管理體系。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）德育處（左揚(yáng)寧）創(chuàng)建鎮(zhèn)江市二類特色學(xué)校，沖刺江蘇省文明單位。隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)康復(fù)訓(xùn)練教師、生活教師及學(xué)科教師人以上。校長室（黃勇）校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）德藝雙馨、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精于管理、善于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)基本形成。進(jìn)一步完善教師成長檔案和發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。按期完成教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃達(dá)成情況終極考核。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，周歲以下教師在省、市級(jí)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中至少人次獲獎(jiǎng)。教師個(gè)人發(fā)展平臺(tái)建設(shè)日趨成熟，內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高。德育工作學(xué)生文體活動(dòng)豐富，精品活動(dòng)在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)有一定影響。教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）德育處（左揚(yáng)寧）良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。班級(jí)文化特色鮮明，與學(xué)校文化一脈相承。心理健康課程制度化，進(jìn)一步完善學(xué)生的心理檔案，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做好個(gè)體咨詢，及時(shí)排解學(xué)生不良情緒。開展學(xué)校第十一屆科技節(jié)、生活藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)。辦好家長學(xué)校，全年召開家長會(huì)或組織培訓(xùn)不少于次。舉辦家長開放日活動(dòng)。家長對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)以上。課程建設(shè)圍繞德育類課程、活動(dòng)類課程舉辦講座，重大節(jié)日開展專題教育活動(dòng)。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）初步開發(fā)出我校藝能培養(yǎng)類特色課程的相關(guān)教材。學(xué)生能主動(dòng)地選擇并參與校本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展殘疾學(xué)生特長，力爭在市級(jí)以上各類比賽中取得好成績。提高實(shí)踐類課程和校本課程實(shí)施水平，部分校本（班本）教材編印成冊(cè)。教學(xué)改革形成成熟的適合我校實(shí)際的“生本”課堂教學(xué)模式。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）教師常態(tài)課“優(yōu)課率”達(dá)到以上。技術(shù)進(jìn)課堂，有效利用技術(shù)提高康復(fù)實(shí)效。以學(xué)生多元評(píng)估平臺(tái)為主體的學(xué)生評(píng)價(jià)體系日趨完善。舉辦第十一屆教學(xué)節(jié)。進(jìn)一步完善六個(gè)中心工作體制。教育科研做好省級(jí)課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作，邀請(qǐng)省市教科研部門和專家蒞臨檢查指導(dǎo)。做好現(xiàn)有課題的研究工作，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)改革。成功申報(bào)個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題。校長室（徐敏）教導(dǎo)處（楊揚(yáng)）舉辦青年教師沙龍和課題研究成果交流會(huì)。人均論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次以上，其中，課題研究論文達(dá)。編撰教師論文案例集。特色建設(shè)在洗車、干洗衣服等方面成效凸顯，職業(yè)教育特色彰顯。校長室（徐敏）德育處（左揚(yáng)寧）主辦或承辦鎮(zhèn)江市或市級(jí)以上研討會(huì)，宣傳、展示我校特色建設(shè)成果，擴(kuò)大知名度和影響力。13 / 13
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