九年級(jí)語(yǔ)文窗的藝術(shù)辯證法-資料下載頁(yè)
2024-11-11 04:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．閱讀小說(shuō)《窗》，并總結(jié)自己在小說(shuō)的。閱讀方面已積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2．閱讀評(píng)論文章《<窗>的藝術(shù)辯證法》，討論本文作者從哪些角度鑒賞小說(shuō)《窗》，3．自選角度，寫一段關(guān)于小說(shuō)《窗》的賞。九下第七單元主題是詩(shī)文賞析。欣賞》1994年第四期。是對(duì)澳大利亞作家泰格特。初中階段學(xué)生已經(jīng)了。如小說(shuō)的情節(jié)、人物形象、主題、環(huán)境、題目、結(jié)尾等等。目標(biāo)2的確定，涉及小說(shuō)賞析層次。這一層次的任務(wù)是培。法、語(yǔ)言特色、創(chuàng)作風(fēng)格等方面的文學(xué)審美能力。1．重點(diǎn)：理解這篇小說(shuō)評(píng)論的方法，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)、描。確立這樣的教學(xué)難點(diǎn)是希望學(xué)生能夠進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，首先請(qǐng)大家先自讀小說(shuō)《窗》。文內(nèi)容談?wù)剬?duì)文章幾個(gè)小標(biāo)題的理解。學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上發(fā)表看法，教師在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后提。通常賞析小說(shuō)還可以從作品情節(jié)結(jié)構(gòu)、敘事方式、手法與特點(diǎn)等等。
【正文】 ，教師在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后提示：這篇小說(shuō)評(píng)論文章主要從正反對(duì)比的藝術(shù)結(jié)構(gòu)、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)描寫、知微顯著以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法等方面賞析小說(shuō)。通常賞析小說(shuō)還可以從作品情節(jié)結(jié)構(gòu)、敘事方式、人物塑造、表現(xiàn)方法、語(yǔ)言特色、創(chuàng)作風(fēng)格等方面進(jìn)行。欣賞小說(shuō)的人物形象，注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系，注意把握人物性格的多樣性與復(fù)雜性；欣賞小說(shuō)的語(yǔ)言，注意語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用；欣賞小說(shuō)刻畫人物的手法，注意描寫手法與表現(xiàn)手法，注意精彩細(xì)節(jié)的欣賞以及欣賞小說(shuō)的結(jié)構(gòu)手法與特點(diǎn)等等。 ? 三、探究學(xué)習(xí) ? 小說(shuō)閱讀的更高層次是探究性學(xué)習(xí)，在讀了這篇小說(shuō)的評(píng)論之后，你能否自找角度，寫一段賞析文字？
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