自然辯證法概論ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 13:05本頁面
【正文】 對應(yīng)性原則 : 蘊含以往理論 C 可檢驗性原則 : 證實與證偽 ?檢驗 : A 邏輯分析 B 實踐驗證 假說的檢驗 ? 證實與證偽的不對稱性 波譜爾：事實并不能證 實任何理論，卻可以推翻一個假說。 ?判決性試驗 （證偽） 奎因：經(jīng)驗命題是一個相互支持的系統(tǒng)，任何陳述都可以是真的，只要對其他命題做出相關(guān)調(diào)整。 ?輔助性假說：對理論的緩沖保護。 第二節(jié) 理論 ? 特征 : A 客觀性 (普遍 ) B 系統(tǒng)性 (一致 ) ? 結(jié)構(gòu) : A 基本概念 : 質(zhì)量速度 B 基本原理 : 三大定律 C 邏輯推論 : 自由落體 理論 ?分類 : A 構(gòu)造性 : 抽象 → 具體 B 原理性 : 具體 → 抽象 ?評價 : A 客觀性 : 符合經(jīng)驗 B 一致性 : 邏輯自洽 C 簡單性 : 思維經(jīng)濟 D 預(yù)見性 : 成果豐富 討論 ? 技術(shù)價值與倫理 第三篇 科學(xué)技術(shù)觀 ?第九章 科學(xué)技術(shù)系統(tǒng) 第一節(jié) 性質(zhì)與體系結(jié)構(gòu) 經(jīng)驗 → 方法 → 理論（世界觀） 科學(xué)： A 一般生產(chǎn)力：知識形態(tài) B 非階級性：不依賴特定經(jīng)濟基礎(chǔ) 科學(xué)觀 ? 培根：知識就是力量 （ power：權(quán)力） 后現(xiàn)代科學(xué)觀 ?哈貝馬斯：作為意識形態(tài)的科學(xué)技術(shù) ??？拢函偘d與文明 ?費耶阿本德：怎么都行 ?結(jié)構(gòu) 分層：基礎(chǔ) 應(yīng)用 工程 立體：交叉 邊緣 橫斷 網(wǎng)絡(luò)： 技術(shù)群 開放： 新興學(xué)科 科技發(fā)展與國家戰(zhàn)略 ?美國：確保領(lǐng)先（軍民一體化） ?日本：模仿與超越 ?俄國：軍事優(yōu)先 ?歐盟：合作共贏 ?中國：自主開放 （科教興國） 第二節(jié) 社會組織 ? 科學(xué)共同體 科學(xué)家的職業(yè)化 : 德國大學(xué)改革 目標(biāo) : 增進知識 , 造福 人類。 科學(xué)共同體的基本精神 ? 默頓原則： 一 普遍主義：客觀性 二 公有主義：超階級性 三 獻身精神：無私 四 懷疑精神：合理 科學(xué)共同體 ?結(jié)構(gòu)：權(quán)威體制（自由 ≠民主） ?內(nèi)在形式：學(xué)派 思想 主義 ?外在形式：協(xié)會 學(xué)院 機構(gòu) ?科技體制改革：引進競爭 服務(wù)經(jīng)濟 ?社會支持系統(tǒng) 經(jīng)濟： 信息： 裝備： 教育： 管理： 第三節(jié) 科學(xué)發(fā)展模式 ?縱向：漸進與飛躍 ?橫向：分化與綜合 ?歸納主義：漸進積累 （洛克） 科學(xué)進步模式的經(jīng)典觀點 ?證偽主義：理論不可能通過歸納而被證 實，卻可以被證偽。 ?波譜爾：科學(xué)是一種解疑活動。 ?問題 1→ 試探性理論 → 排除錯誤 → 問題 2 ? 大膽猜測 無情反駁 ?歷史主義：科學(xué)發(fā)展是范式演替過程。 ?范式：一定歷史時期最具有代表性的科學(xué)成就以及由此決定的理論模式與研究方法。（庫恩） ?前范式 → 常規(guī)科學(xué) → 反常 → 危機 → 革命→ 新范式 （社會歷史過程） ?普朗克效應(yīng)：帶著信仰走向墳?zāi)? （范式的不可通約） ?科學(xué)研究綱領(lǐng)方法論：理論的優(yōu)勝劣汰 ?拉卡托斯： A 硬核：基本原理 B 保護帶：輔助性假設(shè) C 正面啟示法：允許做的 D 反面啟示法：不允許做的 ?逼真度：為了確保理論不被直接證偽，所需的輔助性假設(shè)越少越好。 第十章 科學(xué)技術(shù)與社會 ? 馬克思的社會理論 : 社會 ——不管其形式如何 ——究竟是什么呢 ?是人們交互作用的產(chǎn)物 。 人們能否自由選擇某一社會形式呢 ?決不能 。 在人們的生產(chǎn)力發(fā)展的一定狀況下 ， 就會有一定的交換和消費形式 。在生產(chǎn) 、 交換和消費發(fā)展的一定階段上 ， 就會有一定的社會制度 、 一定的家庭 、 等級或階級組織 ， 一句話 ， 就會有一定的市民社會 。 有一定的市民社會 ， 就會有不過是市民社會的正式表現(xiàn)的一定的政治國家 。 ?韋伯的社會發(fā)展理論 : ?原初社會 ?傳統(tǒng)社會 ?理性社會 ?李約瑟難題的社會原因 : ?現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)觀念 ?專利制度與技術(shù)擴散 ?科技貢獻 =國民收入增長 要素投入增長 ?科技貢獻率 =科技貢獻 /國民收入 ?內(nèi)涵增長 :科技貢獻率提高 ?結(jié)構(gòu)調(diào)整 : ?狀態(tài)優(yōu)化 : ?知識經(jīng)濟 :以知識為生產(chǎn)對象的經(jīng)濟 ?熊彼德 :現(xiàn)代社會的知識創(chuàng)新 ,根源于組織 與制度創(chuàng)新 .
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