小數(shù)除法教材分析報(bào)告-資料下載頁
2025-08-03 12:06本頁面
【正文】 商的近似值的方法就行了?？勺寣W(xué)生說一說生活中哪些地方用到了“進(jìn)一法”或“去尾法”，感受這些方法的現(xiàn)實(shí)意義。3．練習(xí)六第7題都是取商的近似值，第6題用到“去尾法”，第7題用到“進(jìn)一法”。第8題，需要兩步計(jì)算解答，最后的結(jié)果需用“去尾法”取近似值，另外“8本相冊(cè)”對(duì)于解答“孫老師還可以買幾枝鋼筆？”是多余條件。第9題，注意：① 橙子粉瓶上隱藏了450克這個(gè)條件；② 在計(jì)算450247。16時(shí)就要遇到取商的近似值，然后再用取的近似值與9相乘。第10題，按一般的分析解法為：247。10000247。75000031，由于出現(xiàn)的小數(shù)位數(shù)太多，可以這樣想，50000平方米是10000平方米的5倍，247。7=（噸）二氧化碳，531=（噸）二氧化碳。不僅使解題過程變得簡(jiǎn)單，也培養(yǎng)了學(xué)生靈活解決問題的能力。整理和復(fù)習(xí)1．第1題，對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理。2．第2題，用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。本單元的解決問題既要用到小數(shù)除法，又要取商的近似值，綜合性比較強(qiáng)，所以單列出來復(fù)習(xí)。3．練習(xí)七第4題，注意分清哪個(gè)是劉大伯，哪個(gè)是李大伯。通過題中劉大伯取得第一名和圖中掛有獎(jiǎng)牌的方式來說明圖中左邊的人物就是劉大伯，右邊的老人比左邊的老人多跑了2分鐘，顯然不是第一名，因此這個(gè)人就應(yīng)該是李大伯。第6*題，解答思路是先想正確商是多少。題中說“由于小數(shù)點(diǎn)向右點(diǎn)錯(cuò)了一位，”。（五）教學(xué)建議1．抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，為小數(shù)除法的學(xué)習(xí)架設(shè)認(rèn)知橋梁。本單元內(nèi)容與舊知識(shí)聯(lián)系十分緊密。小數(shù)除法的計(jì)算法則是以整數(shù)除法中被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上相同的數(shù)（0除外）商不變，以及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律等知識(shí)為基礎(chǔ)來說明的。小數(shù)除法的試商方法、除的步驟和整數(shù)除法基本相同，不同的只是小數(shù)點(diǎn)的處理問題。因此，要注意復(fù)習(xí)和運(yùn)用整數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。小數(shù)除法的重點(diǎn)是突出小數(shù)點(diǎn)的處理問題，而商的小數(shù)點(diǎn)為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊要涉及數(shù)的含義。如，247。4＝用4除22，商5以后，余數(shù)是2，化為20個(gè)十分之一，與十分位上的4合起來是24個(gè)十分之一。4除24個(gè)十分之一，商是6個(gè)十分之一，所以商“6”應(yīng)該寫在商的十分位上。故此，在說明小數(shù)除法的計(jì)算方法時(shí)要聯(lián)系數(shù)的含義幫助學(xué)生理解算理。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參
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