小學(xué)六年級語文下冊計劃和總結(jié)-資料下載頁
2025-08-03 12:03本頁面
【正文】 60。命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。 二、卷面分析 全班參加考試的 47 人。，平均分605。優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為19％。其中90分以上的3人，80——89分的7人，70——79分的20人，60分的20人。 三、失分情況及存在的問題 補充成語一題平均失分1分。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。 選詞填空中“機會和機遇”選錯的有22人，平均失1分。這主要是學(xué)生不理解兩詞的含義和所用的場景。 按要求寫句子共12分。寫對一句得2分。其中寫把字句、被字句、擴句學(xué)生掌握的好，沒失分。失分多的是：縮句，一般句改擬人句、比喻句，修改病句。究其原因：題比較靈活，此類題訓(xùn)練少?？s句學(xué)生抓不住主干，縮不到最簡。擬人句學(xué)生知道把物當人來寫，可遇到具體的就不知怎么寫，大部分學(xué)生寫成比喻句。 按課文內(nèi)容填空，出錯較多。一是課文沒背熟，二是寫錯別字，有些將課文中的人名寫錯，這很不應(yīng)該。 閱讀題型單一，平時訓(xùn)練過，學(xué)生答的好。但也有學(xué)生審題不細心，漏做了“劃出文中兩處比喻句”，這一題，平均失2分。 作文題。雖然是寫過的，而且復(fù)習了，但仍然存在以下問題： 。 （1）個別學(xué)生還達不到本年級段習作的基本要求：習作內(nèi)容不充實，三言兩語極其簡單的完成習作，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。 （2）個別學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實，錯字率高，標點應(yīng)用不正確。 四、努力方向及措施 加強寫字教學(xué)，嚴格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。 繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。 重視語言積累，重視過程評價。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。 作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學(xué)生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。
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