小學(xué)六年級(jí)語文下冊計(jì)劃和總結(jié)(文件)
【正文】 實(shí)驗(yàn)報(bào)告。結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。這次四年級(jí)的語文試題共100分，七大題，基本上是七個(gè)題型。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。卷面分析 全班參加考試的 47 人。優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為19％。 選詞填空中“機(jī)會(huì)和機(jī)遇”選錯(cuò)的有22人，平均失1分。其中寫把字句、被字句、擴(kuò)句學(xué)生掌握的好，沒失分。縮句學(xué)生抓不住主干，縮不到最簡。 閱讀題型單一，平時(shí)訓(xùn)練過，學(xué)生答的好。 （1）個(gè)別學(xué)生還達(dá)不到本年級(jí)段習(xí)作的基本要求：習(xí)作內(nèi)容不充實(shí)，三言兩語極其簡單的完成習(xí)作，語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。 重視語言積累，重視過程評(píng)價(jià)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。 平時(shí)還要多練習(xí)審題。 作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ) 四、努力方向及措施 作文題。 按課文內(nèi)容填空，出錯(cuò)較多。修改病句。 按要求寫句子共12分。 三、失分情況及存在的問題 補(bǔ)充成語一題平均失分1分。5。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。 試題分析 “我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。三、基本內(nèi)容和方法：（一）、教育教學(xué)方面：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ)，即安全、質(zhì)量、人事、財(cái)務(wù)。課前朗讀古詩詞積累成語。 課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃
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