【正文】
什么樣的句子是被動(dòng)句?My homework is finished every day.4,怎么樣將主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句?5,學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(如果學(xué)生接受得好,可以學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài))6.比賽:看誰(shuí)做得快,做得對(duì)。把不同的句子擺在小黑板上,讓學(xué)生進(jìn)行被 動(dòng)句,主動(dòng)句間的轉(zhuǎn)換。7,布置作業(yè)(見備注。)8,評(píng)講上次課作業(yè)教學(xué)用具:I clean my room every day. She cleaned the window yesterday.等句子寫成單詞卡片,作業(yè):閱讀文章一篇,找出里面的被動(dòng)句,并轉(zhuǎn)換成主動(dòng)句。 任選三句主動(dòng)句,轉(zhuǎn)化成被動(dòng)句。被動(dòng)句There be 句型The 18th lesson There is1. 學(xué)習(xí)知識(shí)There be 句型的用法。2. There be 句型分為哪些句型?學(xué)習(xí)具體的句型。3.There is/are /was/were肯定句。4,怎么將There be 句型換成否定句,疑問句式?There is a butterfly on my head.There isn’t a butterfly on my head.Is there a butterfly on your head? 5.Game: circle toss (拋物說句子)所有孩子坐成一個(gè)圈,由教師用There be 句型 說一個(gè)句子,(把一個(gè)小球扔出,只有接到球的學(xué)生,可以轉(zhuǎn)換句型,)每個(gè)學(xué)生都要造一個(gè)相同句型的句子。如果某個(gè)學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成句子,游戲結(jié)束。6.布置作業(yè)(見備注1,2。學(xué)生可根據(jù)自己的能力任選一題,或兩題全做。)7.評(píng)講上次課作業(yè)作業(yè):1,語(yǔ)法知識(shí)選擇題10題。 2,自己寫出4個(gè)句子,并轉(zhuǎn)換它的否定句,疑問句。There areThere wasThere were主謂一致The 19th lesson 謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)1,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)的情況(for example:Every boy and girl is treated in the same way.Neither of the two girls is at home. 2.謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)的情況for example:Both of them have finished their homework.Several students were late for school yesterday.3,語(yǔ)法練習(xí):蛇梯棋(圖表一份)教師自制,可以掛在黑板上讓所有學(xué)生都能參與的)將學(xué)生分成兩個(gè)組,蛇梯棋中有若干障礙,學(xué)生在每個(gè)障礙中須回答教師提出的問題,對(duì)了前行,錯(cuò)了,后退??茨膫€(gè)組先達(dá)到終點(diǎn)5, 布置作業(yè):語(yǔ)法選擇題 約20題6, 評(píng)講作業(yè)游戲:蛇梯棋(圖表一份)教師自制謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)The 20th lesson 語(yǔ)法總測(cè)試測(cè)試然后評(píng)講備注:本計(jì)劃中語(yǔ)法內(nèi)容,絕大部分按深圳本地公立小學(xué)的英語(yǔ)教材語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行編寫,部分內(nèi)容有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充(如:主動(dòng)句與被動(dòng)句,現(xiàn)在完成時(shí)等)。另,本計(jì)劃用20課時(shí)完成,教學(xué)時(shí)按實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。 計(jì)劃人:莫鳳才 09.06.01