學校鄉(xiāng)村少年宮中長期規(guī)劃匯報材料-資料下載頁
2025-08-03 11:24本頁面
【正文】 面向全體的立體化思想和心理健康教育 大橋的心理健康教育是學校的重要特色。面向全體學生、教師和家長開放，除 “心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱，閱讀并給學生回信等等常規(guī)的心理輔導形式外，學校還通過以下途徑來豐富師生的心靈花園，營造學校工作和學習良好的氣場。 （1）開設心靈工作坊——有計劃、有針對性地進行團體輔導 從一年級新生的招生面試開始，我們就采用通過一些有趣的心理游戲，如聽（講）故事、串珠子、擺火柴棒、夾彈珠等，去觀察孩子的合作意識、專注程度、樂群心理，讓孩子的個性傾向在一個個游戲中悄然流露，對孩子的心理素質(zhì)進行描述性的評價。對于剛?cè)雽W的新生，心理教師對新生進行團體心理輔導；針對六年級畢業(yè)生進行“選留美好記憶，準備新的起航”的團體心理輔導；針對部分注意力不集中的孩子進行專注訓練；期末考試前，給學生做“科學迎考，力爭佳績——考前心理調(diào)適”的心理講座。 （2）播報心靈之聲——多渠道地進行心理健康教育 以真誠，尊重，關愛，成長，快樂”為宗旨，服務于師生、家長，以雙月刊的形式在逐漸融入師生、家長的生活。 “心靈之聲”在周會時間和家長培訓講座中向師生和家長傳播心理健康知識，有針對性地進行心理輔導，更好地為學生和家長服務，有效地提高學生的心理品質(zhì)。 校園心理宣傳?？ㄆ诮o進入學校的人群傳達心理健康知識和無聲的心理輔導方法，營造良好的心理氛圍。 我們計劃將心理健康教育和宣傳向社區(qū)擴展，建立立體化的心理輔導網(wǎng)絡，形成本宮又一特色。 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習
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