學校控煙工作中長期規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-13 23:36本頁面
【正文】 有效方法，加強學科間的整合，重視教學質(zhì)量的科學評估，從而形成具有學校特色的教學模式，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的又一重要基礎。加大“小班化教育”研究的力度，利用五年時間，進一步進行小班化教學環(huán)境的建設，做大、做強、做優(yōu)學校的小班教育。追求公平教育，關注學生心理健康學校對身殘和智殘學生不推諉、不拒絕，建立隨班就讀學生檔案，做好隨班就讀學生的輔導工作。關注學生的心理健康教育，啟動學校心理咨詢室的咨詢工作，發(fā)揮學校心理咨詢室的疏導功能，使學生的心靈永遠陽光。（三）高層次的教育科研提高教師教育創(chuàng)新能力和科研能力，培養(yǎng)一批學科帶頭人及教學骨干；做大做強學校課題，精心策劃、整合資源、不斷增強科研活力，指導教育教學。落實教科研管理建全學校教科研管理網(wǎng)絡。搭建教育科研工作網(wǎng)絡化、規(guī)范化、常規(guī)化的工作平臺，發(fā)揮教育科學研究對教育實踐的指導作用，使學?？蒲泄ぷ髦贫然?、規(guī)范化。制訂和完善較為科學的、具有本校特點的教育科研管理制度和評價體系。學校每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，保證教育科研工作的開展。同時將教科研成果列入學年教師業(yè)績考核的重要組成部分。教師每學年必須有教科研成果，學校將教科研成果與學期末的獎金、職稱評定、晉級掛鉤。學校聘請專家，加強對本校教師進行科研指導，不斷提高課題研究方案的設計水平，推動課題充分有效的實施。培養(yǎng)教科研骨干充分調(diào)動全體教師參與教科研的積極性，形成人人有課題，天天搞科研的良好局面。讓教科研課題走進課堂，走近學生，著實地發(fā)揮教科研對教育教學的指導作用。成立“教科研中心小組”，培養(yǎng)教科研骨干，定期開展科研沙龍等形式的研討活動。加強交流和學習，學習各種教育理論和教育科研方法，提高科研能力。在研究過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。優(yōu)化教科研課題做大做強“小班化教育”的研究，發(fā)揮首批實驗校的優(yōu)勢，歸納總結(jié)一套較完整的小班化教育教學模式，創(chuàng)出品牌。拓展“科學認讀——主體潛能識字”的實驗年級，使之成為覆蓋全校語文學科的課題。完成“十一五”市級規(guī)劃課題的申報工作，扎實開展研究工作。加強對課題的選題、申報、研究及成果指導與總結(jié)工作，使研究工作更加規(guī)范化。加強成果推廣力度，每學期舉辦一、兩次學校范圍的教育科研成果交流研討會，以優(yōu)秀科研成果為基礎，每年出版一本論文、教案集，促進學校教育科研水平的提高，并增強教育科研工作的連續(xù)性。借助網(wǎng)站、媒體等各種渠道，宣傳、展示學校教科研成果。召開現(xiàn)場會，加大先進經(jīng)驗的總結(jié)與推廣力度。利用學校網(wǎng)站和教師個人網(wǎng)頁，交流經(jīng)驗，展示成果。（四）高效率的后勤服務學校后勤服務及時，實效。對學校財產(chǎn)進行清點登記，加強學校財產(chǎn)的管理工作。五年內(nèi)全部實現(xiàn)小班化桌椅的教室設施，逐步實現(xiàn)教室的多媒體教學展示平臺或每班配齊手推車的建設工作，配手提電腦一臺，開發(fā)作文、數(shù)學和英語資源室，建造一間多功能教室。保證后勤工作為學校的教育教學服務，及時做好修理、更換等工作，使教學工作做到有序、正常，充分發(fā)揮學校后勤工作的功能。
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