【正文】 職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。特別提醒：（1）一個教職工填寫一行數(shù)據(jù)。（2）如果教職工有和前面6系列表有重合，則個人信息（工號、出生日期、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等）應(yīng)保持一致。學生管理人員是指在學生部門和專業(yè)（系）部從事學生事務(wù)管理的人員。學歷學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？??？埔韵聦W位（單一選項）：博士/碩士/學士/無專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。來源（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學校/其他特別提醒：（1）一個教職工填寫一行數(shù)據(jù)。（2）如果教職工有和前面6系列表有重合，則個人信息（工號、出生日期、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等）應(yīng)保持一致。學歷學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？?專科以下學位（單一選項）：博士/碩士/學士/無專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。來源（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學校/其他特別提醒：（1）一個教職工填寫一行數(shù)據(jù)。（2）如果教職工有和前面6系列表有重合，則個人信息（工號、出生日期、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等）應(yīng)保持一致。學歷學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？??？埔韵聦W位（單一選項）：博士/碩士/學士/無專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。來源（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學校/其他學歷學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？??？埔韵聦W位（單一選項）：博士/碩士/學士/無所學專業(yè)名稱是指教師在大學里所學專業(yè)的名稱。專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。來源（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學校/其他在研課題是指在某課題的所有成員中，該教研人員在本校為第一負責人的課題。合作情況（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四/以后課題性質(zhì)（單一選項）：教學改革/技術(shù)開發(fā)/其他課題分類是指課題所屬的科學類型，單一選項：自然科學與技術(shù)/人文與社會科學。到款金額是指課題經(jīng)費到款額由項目第一負責人采集，該課題其他人員的經(jīng)費到款額為零。評教主體參與度是指參與評教的各類人員與同類人員所占的人數(shù)比例。社會參與是指校外有關(guān)人員參與評教情況，其總?cè)藬?shù)計算為：校外兼職教師（未經(jīng)折算）、校外兼課教師（未經(jīng)折算），以及專業(yè)建設(shè)指導委員會等校企合作組織中的校外人員之和。教學事故是指教師(含教輔)及教學管理人員失職或違反教學工作條例，從而影響正常的教學秩序，影響教學環(huán)節(jié)的實施等在教學或教學管理過程中出現(xiàn)的失誤或過錯。教學事故按其性質(zhì)嚴重程度分為嚴重教學事故和一般教學事故，具體界定由學校自定。項目種類（單一選項）：獎學金/助學金/助學貸款/勤工助學/困難補助/減免學雜費特別提醒：（1）項目最多不超過兩個。（2）“主要創(chuàng)新點”和“主要成果”的表述均在100字以內(nèi)。9社會評價（準）捐贈情況捐贈性質(zhì)136說明：1.“社會捐贈”指在本學年內(nèi)，社會各界對學校的捐贈、書籍、獎助學金、現(xiàn)金及其他物品。2.“捐贈性質(zhì)”含捐贈和“準捐贈”，“準捐贈”指捐贈物品歸學校所用，不歸學校所有。3.“捐贈價值”，對社會或企業(yè)捐贈的物品或設(shè)備，需要評估價值，計入收入。，數(shù)據(jù)不會一致。關(guān)聯(lián)：“對學校捐贈的設(shè)備總值”?！熬栀泝r值”≥“捐贈設(shè)備總值”捐贈性質(zhì)（單一選項）：捐贈/準捐贈特別提醒：（1）此表單位為萬元。（2）具體捐贈項目和單位應(yīng)分行寫明確。項目類別（單一選項）：技能大賽/科技文化作品/其他級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級/其他級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級/其他獲獎情況是指學生社團的某個團體，或本校的紅十字會獲獎。學生社團的個人或紅十字會會員獲獎，記錄在表“”中。學生社團和紅十會以外的其他團體獲獎，可記錄在“”或“”。社團名稱是指社團登記表上所填的全稱。級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級/其他表彰情況是指以學校名義獲得的各級各類榮譽性表彰。項目評審情況是指地市級以上教育行政部門對學校項目評審情況，如省重點建設(shè)專業(yè)、省示范實訓中心等。東西部對口幫扶是指北京、上海、廣東、深圳、天津、遼寧、山東、浙江、江蘇、福建9個東部沿海省市和大連、青島、寧波、深圳4個計劃單列市對口幫扶西部的內(nèi)蒙古、云南、甘肅、廣西、貴州、青海、新疆、山西、寧夏、四川10個貧困省區(qū)。對口扶貧是指我國黨和政府廣泛發(fā)動社會力量參與的互助協(xié)作、扶貧濟困。10學生信息生源地主要指學生所居住的省市級以下地區(qū)（縣)。生源類型是指“3＋2”，五年一貫制，區(qū)域合作辦學，西藏新疆內(nèi)地中職班等。（后修改為：指應(yīng)屆初中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生、其他）畢業(yè)去向（單一選項）：就業(yè)/創(chuàng)業(yè)/升學/其他。就業(yè)單位規(guī)模一般以年產(chǎn)量作為企業(yè)規(guī)模的標準，國家對不同行業(yè)的企業(yè)都制訂了一個規(guī)模要求，達到規(guī)模要求的企業(yè)就稱為規(guī)模以上企業(yè)。國家統(tǒng)計時，一般只對規(guī)模以上企業(yè)作出統(tǒng)計。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)是指年主營業(yè)務(wù)收入在2000萬元及以上的工業(yè)企業(yè)。規(guī)模以上商業(yè)企業(yè)是指年商品銷售額在2000萬元及以上的批發(fā)業(yè)企業(yè)（單位）和年商品銷售額在500萬元及以上的零售業(yè)企業(yè)（單位）。關(guān)聯(lián)：。流失原因（單一選項）：輟學/退學/開除/轉(zhuǎn)出/其他鞏固率即在校生鞏固率是指學年初在校生數(shù)減去本學年流失學生數(shù)之差與學年初在校生數(shù)的比值。計算公式：鞏固率=（學年初在校生數(shù)本學年流失學生數(shù)）/學年初在校生數(shù)100%。說明：。=（學年初在校生數(shù)本學年流失學生數(shù)）/學年初在校生數(shù)ⅹ100%。（人）體質(zhì)健康達標率168（%）體質(zhì)健康優(yōu)秀率169（%）體質(zhì)健康達標數(shù)為上學年參加國家學生體質(zhì)健康標準測試成績?yōu)閮?yōu)秀、良好和及格的人數(shù)之和。體質(zhì)健康達標率（%）=上學年中等職業(yè)學校體質(zhì)健康達標學生數(shù)/上學年中等職業(yè)學校參加國家學生體質(zhì)健康標準測試人數(shù)*100%。體質(zhì)健康優(yōu)秀率（%）=上學年中等職業(yè)學校體質(zhì)健康優(yōu)秀學生數(shù)/上學年中等職業(yè)學校參加國家學生體質(zhì)健康標準測試人數(shù)*100%。社團代碼由國家社團管理部門給定，凡沒有給定的則由學校自行編制。社團名稱是指社團登記表上所填的全稱。社團類別根據(jù)學校規(guī)定的類別填寫。批準單位（部門）是指校外業(yè)務(wù)主管單位，或校內(nèi)業(yè)務(wù)主管部門。注冊單位是指某個學生社團在當?shù)刈缘怯浀膯挝幻Q。是否設(shè)有學分（學時）（單一選項）：是/否是否有獲獎項目（單一選項）：是/否（義工/社工）活動社團代碼由國家社團管理部門給定，凡沒有給定的則由學校自行編制。社團名稱是指社團登記表上所填的全稱。獲得證書數(shù)是指本校人員參與志愿者活動而接受各類培訓時所獲得的證書總數(shù)，如：某個人獲得不同類型證書兩本，其獲得證書數(shù)為2。11補充說明序號指標名稱數(shù)據(jù)項關(guān)聯(lián)性指標名稱數(shù)據(jù)項關(guān)聯(lián)結(jié)果說明1全日制中職學歷教育在校生數(shù)＝在校生總?cè)藬?shù)校舍建筑面積實驗室、實習場所　≥建筑面積合計數(shù)基地建筑面積是學校建筑總面積的一部分3教學、實習儀器設(shè)備資產(chǎn)值　≥設(shè)備總值基地設(shè)備值是學校設(shè)備總值的一部分4專業(yè)合計數(shù)　≤專業(yè)合計數(shù)不是所有開設(shè)專業(yè)都能考證5頂崗實習學生總數(shù)　≤在校生總?cè)藬?shù)不是所有在校生都在頂崗實習6（準）捐贈情況捐贈價值合計數(shù)≥對學校捐贈設(shè)備總值＋對學校準捐贈設(shè)備總值社會（準）捐贈單位可以是校企合作單位，也可以不是校企合作單位說明：，是對已采集的數(shù)據(jù)進行關(guān)聯(lián)性校驗。本表所列出的6項僅起案例作用，平臺中的其他關(guān)聯(lián)項，由學校自行認定。，本表選取幾個主要數(shù)據(jù)項予以提示。凡發(fā)現(xiàn)有不符合提示的數(shù)據(jù)項，請作適當?shù)恼{(diào)整。調(diào)整完畢，請?zhí)顚憣W校的最終結(jié)論（通過或不通過）。，既不是標準，也不是規(guī)定。因此，凡發(fā)現(xiàn)提示與學校實際情況相異時，應(yīng)以學校的數(shù)據(jù)為準，并在“11補充說明”中做簡要的說明。首先說明，沒有教材是不規(guī)范行為，但已經(jīng)發(fā)生了，你就填寫自編，然后填寫上課開始那個時間 WORD格式整理