【導(dǎo)讀】比較1000以?xún)?nèi)數(shù)的大小。在○里填上“<”、“>”、千百十個(gè)千百十個(gè)。100是三位數(shù),最高位是百位,100是四位數(shù),210和120都是三位數(shù),比較它們的最高位,2個(gè)百。大于1個(gè)百,所以210>120
【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較(人教新課標(biāo))二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)王杰小學(xué)72÷9=28÷4=32+4=64-8=30÷6=32-4=45÷9=3×7=32÷4=32&
2024-11-26 17:53
【總結(jié)】1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題一、填空.?。?)10個(gè)一百是( ?。?0個(gè)十是( ?。磺Ю锩嬗校ā 。﹤€(gè)十.(2)從右邊起百位是第( )位,右邊起的第四位是( )位.(3)808這個(gè)數(shù)從右邊起第一位上的8表示8個(gè)(),第三位上的8表示8個(gè)( ).(4)892是(?。┪粩?shù),最高位是(?。┪?。1000是( )位數(shù),最高位是(?。┪唬?)用0、3、9組成
2025-04-04 04:06
【總結(jié)】1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)一是()。十這里有多少個(gè)小方塊呢?十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)十是()。一百一百一百地?cái)?shù),10個(gè)一百是()。一千第一關(guān):數(shù)一數(shù)
2024-11-21 04:23
【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)它是幾位數(shù)?7679819887399111393789900810000讀一讀,說(shuō)一說(shuō)各數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上,各表示什么?25715095791135個(gè)十百萬(wàn)千個(gè)十百萬(wàn)千比一比100
2024-11-24 14:28
【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(比較數(shù)的大?。┙虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力:從生活實(shí)際入手,學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較,在比較過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生注意同一結(jié)果的兩種說(shuō)法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。過(guò)程、方法:從生活實(shí)際入手認(rèn)識(shí)數(shù)的大小。態(tài)度、情感:通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較,向?qū)W生滲透對(duì)立統(tǒng)一的辨證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-11 12:37
【總結(jié)】第一篇:二年級(jí)比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)二年級(jí)題.比較數(shù)的大小學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 1、使學(xué)生加深對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2、正確掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)大小的比較方法。 3、會(huì)比...
2024-10-24 20:18
【總結(jié)】。個(gè)位上,第二次抽到的放在十位上,第三次??四位數(shù)大,那一隊(duì)就贏。,本輪比賽結(jié)束。
2024-12-11 06:11
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)在○里填上“>”、“<”、或“=”。61○5645○47100○989○19><>說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的??jī)晌粩?shù)比大小“數(shù)位多,數(shù)就大;數(shù)位同,比高位,高位大,數(shù)就大;高位同,比下去……”<家電超市2530元980元
2024-12-11 06:12
【總結(jié)】第7課時(shí)10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較,第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)二十六分。,第二頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)二十六分。,2000,>,835,3205,<,3212,大,最高,第三頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)二十六...
2024-10-21 21:54
【總結(jié)】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)大小比較教案文案 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)大小比較教案2021文案1 一、學(xué)情分析 本學(xué)期繼續(xù)任教二(4)和二(6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。大部分孩子在經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)生活后,已養(yǎng)成了...
2024-12-06 03:31
【總結(jié)】5以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較八道中心小學(xué)校金玉清學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)是第一冊(cè)的一節(jié)課,在此前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了5以?xún)?nèi)數(shù)的書(shū)寫(xiě),加減。本課時(shí)將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)的大小。學(xué)習(xí)者分析小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)具備數(shù)數(shù),初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的不進(jìn)位,不退位的加減,抽象能力教差,需要具體事物的支持。課程標(biāo)準(zhǔn):
2025-07-18 08:14
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)去鳥(niǎo)島啦等等我我也來(lái)我來(lái)啦23人31人32人39人方案一:一個(gè)班坐一條船方案二:兩個(gè)班坐一條船方案三:四個(gè)班坐一條船…兩個(gè)班坐一條船合適二年級(jí)有四個(gè)班,怎樣坐船合適?小組討論:兩個(gè)班坐一條船,有幾種方案?二
2025-01-08 11:45
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法不進(jìn)位加法進(jìn)位加法不退位減法退位減法求比一個(gè)數(shù)多幾少幾的數(shù)是多少連加連減加減混合加減法估算比37多18的數(shù)是()37+18=5555比21多50的數(shù)是()21+50=71
2024-11-09 07:08
【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生掌握10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠正確運(yùn)用符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)師:小朋友我們一起來(lái)看自學(xué)指導(dǎo)。請(qǐng)認(rèn)真看課本第43頁(yè)的例題,看文字,看圖,并填空。思考:小蘑菇和小蘿卜是怎樣比較大小的?小番茄的問(wèn)題該怎樣解決?如何比較兩個(gè)數(shù)的大
2024-11-22 04:09
【總結(jié)】第一篇:1000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 《1000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 虎林市楊崗中心小學(xué)陳華 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生進(jìn)一步加深1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握1000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比...
2024-10-21 13:57