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【總結(jié)】林黛玉“芙蓉”花簽考辨俞香順內(nèi)容提要高蟾“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)”是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的“芙蓉”花簽所本。唐代，秋荷具備了超邁自得而又夾雜清苦的人格化內(nèi)涵;木芙蓉是典型的南國(guó)花卉，北方稀見(jiàn)，其人格象征意義也一直到北宋才生成。高蟾詩(shī)中的“芙蓉”只可能指荷花。中國(guó)花卉文化中，木芙蓉和荷花、牡丹的地位不可同日而語(yǔ)?！都t樓夢(mèng)》中薛寶釵抽得“牡丹”花簽，林黛玉的花簽則應(yīng)該略遜于牡丹;牡丹
2025-08-05 07:29
【總結(jié)】《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》說(shuō)課稿?尊敬的各位評(píng)委，各位老師：大家上午好！我是古藺縣水口鎮(zhèn)水口小學(xué)的語(yǔ)文教師：李湘玉，我今天將要上的這篇課文是《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》。我的說(shuō)課主要圍繞以下幾個(gè)主題展開(kāi)，首先是：一、說(shuō)教材。《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》是人教課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第七單元《人物描寫(xiě)一組》中的第三個(gè)片段描寫(xiě)，本組教材以“作家筆下的人”為專題，采取了不同的手法，刻畫(huà)
2025-05-12 12:00
【總結(jié)】 《林黛玉進(jìn)賈府》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容及其在中國(guó)古典文學(xué)中的地位。 2．賞析人物形象，提高學(xué)生鑒賞古代小說(shuō)的能力。 3．學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)人物的主要方法。 ...
2025-11-27 00:59
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 林黛玉性格分析 由于黛玉心慧，更由于她寄人籬下的處境，使她變得非常的敏感。其實(shí)，林黛玉不像薛寶釵那樣世故，那樣城府甚深，八面玲瓏，取悅于人；她對(duì)人坦率純真，見(jiàn)...
2025-04-15 03:01
【總結(jié)】安丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題：《林黛玉進(jìn)賈府》主備人：劉學(xué)珍時(shí)間：2011-12-12課前預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者、作品及《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭四回的主要內(nèi)容。2、認(rèn)字解詞。3、初步把握課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。預(yù)習(xí)過(guò)程：一、作者作品（5分鐘）1、曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝時(shí)，曹雪芹家是非常顯赫
2025-08-05 08:27
【總結(jié)】《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》集體備課初稿【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受人物形象。２、體會(huì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。３、認(rèn)識(shí)課文中的１４個(gè)生字，朗讀并感悟課文中描寫(xiě)人物的精彩句段。激發(fā)學(xué)生讀名著的熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】１、搜集有關(guān)《紅
2025-06-23 14:42
【總結(jié)】《林黛玉進(jìn)賈府》教案【教學(xué)目標(biāo)】：①掌握古代小說(shuō)的欣賞方法；②了解小說(shuō)刻畫(huà)人物所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法；③分析林黛玉的人物形象。：朗讀法、講述法、合作探究法。、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)正確的審美觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。【教學(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確地把握黛玉的性格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)時(shí)
2025-04-17 03:21
【總結(jié)】榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)計(jì)劃年級(jí)高一學(xué)期下設(shè)計(jì)者陳進(jìn)進(jìn)課題《林黛玉進(jìn)賈府》第一單元第1課共4課時(shí)課型講讀課檢 查記 錄初備年 月 日復(fù)備年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日導(dǎo) 學(xué)目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹
2025-06-22 22:28
【總結(jié)】《林黛玉進(jìn)賈府》教案設(shè)計(jì)六安霍邱陳埠職高方翠薇課題內(nèi)容《林黛玉進(jìn)賈府》授課教材語(yǔ)文出版社授課類型人物形象分析授課班級(jí)幼師班授課時(shí)間2015年6月計(jì)劃學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：閱讀課文，理清文章情節(jié)，學(xué)習(xí)小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)的作用。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在文本細(xì)讀的過(guò)程中，分析人物形象。在閱讀分析、歸納總結(jié)的過(guò)程中提升語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)
2025-04-17 03:10
【總結(jié)】教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo)：、林黛玉、王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說(shuō)刻畫(huà)這些人物所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法。。、古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)《紅樓夢(mèng)》的反封建意義和作者曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度。教學(xué)過(guò)程與方法：教學(xué)設(shè)想?，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小說(shuō)所運(yùn)用的刻畫(huà)人物的主要方法?！都t樓夢(mèng)》這部古典名著的反封建
2025-08-05 08:24
【總結(jié)】林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)教案課題《林黛玉進(jìn)賈府》科目語(yǔ)文主備人楊利平課時(shí)3課時(shí)班級(jí)2011級(jí)3、4班目標(biāo)1．了解中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展梗概；了解曹雪芹及我國(guó)古典小說(shuō)巨著；2．鑒賞作品人物形象,并學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)塑造人物的性格；3．學(xué)習(xí)文中移步換景的典型環(huán)境描寫(xiě)；分析環(huán)境描寫(xiě)的
2025-08-04 17:09
【總結(jié)】《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì)1 “鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉是人物描寫(xiě)一組的一個(gè)片段，它著重寫(xiě)了王熙鳳的衣著和語(yǔ)言，文字不多卻將人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，...
2025-11-27 00:38
【總結(jié)】《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì) 《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)...
2025-11-27 01:05
【總結(jié)】《林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)閱讀古代小說(shuō)，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。，理解環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)。、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。4．走進(jìn)小說(shuō)，感受世情百態(tài)，深度思考社會(huì)歷史現(xiàn)象。【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和環(huán)境的把握，通過(guò)多種描寫(xiě)手段（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、神態(tài)）去分析人物形象?！倦y點(diǎn)】通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及
2025-05-02 02:59
【總結(jié)】《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)反思《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》是人物描寫(xiě)一組這篇課文里的第三個(gè)片段，著重描寫(xiě)了人物的衣著和語(yǔ)言，文字不多卻活靈活現(xiàn)。因?yàn)檫@個(gè)片段是節(jié)選自古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》，所以語(yǔ)言和現(xiàn)在有不小的距離，加上描寫(xiě)王熙鳳的穿戴，今天的小學(xué)生十分陌生，不要說(shuō)讀懂，就是讀順也不十分容易。這個(gè)教材本來(lái)就有難度，尤其是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)在沒(méi)有閱讀背景的情況下，目標(biāo)若高了，無(wú)異于空中樓閣。
2025-08-17 04:26
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