比例的基本性質(zhì)-資料下載頁
2025-08-03 05:48本頁面
【正文】 年人的頭長與身長比是1:7，小華在畫畫時，畫的頭長為3厘米，要想保持比例，身長應(yīng)畫（ ）厘米。這節(jié)課，你有什么收獲？使用說明：教學(xué)反思《比的基本性質(zhì)》是學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、比和分?jǐn)?shù)及除法的聯(lián)系后而學(xué)習(xí)的內(nèi)容：每個層次目標(biāo)明確。例如，在知識的回顧中分別復(fù)習(xí)了商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、比和分?jǐn)?shù)及除法的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。而從舊知識的回顧到新知識的探究學(xué)習(xí)整個教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎。注重發(fā)展學(xué)生的思維。例如，教學(xué)比的基本性質(zhì)時，讓學(xué)生大膽猜想，并驗(yàn)證，同時讓學(xué)生舉例說明。通過猜想、驗(yàn)證得到比的基本性質(zhì)后，利用比的基本性質(zhì)化簡比時讓學(xué)生自己總結(jié)出方法，學(xué)生的思維就在這樣的思考中得到了發(fā)展。教學(xué)建議：教學(xué)比的基本性質(zhì)的環(huán)節(jié)，老師通過學(xué)生猜想、自己舉例驗(yàn)證、比的基本性質(zhì)。教學(xué)突破：教師在教學(xué)過程中,不僅注重了對學(xué)生個體的評價(jià)還注重了對小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià),同時也注重了培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)意識。5
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