【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊比例的基本性質(zhì)班級______姓名______一、填空:1.在6:5=中,6叫比的(),5叫比的(),()。在4:7=48
2024-12-05 00:32
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與計算練習(xí)題班別: 姓名: 評價: 一、判斷1、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。( ?。?、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。(?。?、的分子加上4,分母乘2,分?jǐn)?shù)值不變。( ?。?、和化成分母是14的分?jǐn)?shù)分別是和。( ?。┒?、填空。1、把的分母擴大到原
2025-03-24 12:23
【總結(jié)】班級:姓名:學(xué)號:日期:等級:比的意義和基本性質(zhì)(一)一、細心填寫:1、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數(shù)的比是(),比值是()。2、長方形長3分米,寬12厘米,長與寬的比是(),比值是()。3、小李5小時加工60個零件,加工個數(shù)
2025-03-25 05:03
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:青島版六年級數(shù)學(xué)下冊啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)信息窗1教學(xué)目標(biāo):1、了解比例各部分名稱,探索并掌握比例的基本性質(zhì),會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。2、通過觀察、猜測、舉例、驗證、歸納等活動,經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程,滲透法制教育、滲透有序思考,體驗比例基本性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)重點:探索并掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)難點:判斷兩個比能
2025-08-03 05:48
【總結(jié)】(2)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)。1.(2010浙江理)設(shè)函數(shù)的集合,平面上點的集合,則在同一直角坐標(biāo)系中,中函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過中兩個點的函數(shù)的個數(shù)是(A)4(B)6(C)8(D)102.(2010重慶理)(5)函數(shù)的圖象
2025-04-16 23:39
【總結(jié)】第一篇:比例的基本性質(zhì)說課稿 比例的基本性質(zhì)說課稿 ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好: 我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊第四單元的內(nèi)容:比例的基本性質(zhì)。 一、說教材 ...
2024-11-14 20:46
【總結(jié)】第一篇:《比例的基本性質(zhì)》教案 《比例的基本性質(zhì)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1..引導(dǎo)學(xué)生掌握解比例的方法,.強調(diào)解比例的書寫規(guī)范和計算中的靈活性,、難點 1.使學(xué)生掌握解比例的方法,.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例...
2024-11-10 01:31
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比例的基本性質(zhì)是什么?在比例里,兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。3、怎樣判別兩個比能不能組成比例?方法一:用比例的意義判斷。方法二:用比例的基本性質(zhì)判斷。
2025-08-05 09:24
【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》說課稿親愛的各位老師,大家上午大家好,我是來自焉耆縣第二小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師韓鳳閣,很高興能有這次機會和大家探討交流。今天我說課的題目是《比例的基本性質(zhì)》,下面我將從教材、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面來說本節(jié)課。一、說教材第一、說課內(nèi)容:我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊第三單元第二課時《比例的基本性質(zhì)》,教材內(nèi)容位于課本第3
2025-05-02 04:21
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊比例的意義和基本性質(zhì)(二)一、填一填,叫做比例的(),兩端的兩項叫做比例的(),中間的兩項叫做比例的()。,這叫做()。5:6=:,外項有()和(),內(nèi)項有()和()
2024-12-03 04:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊比例的意義和基本性質(zhì)(三)一、填空。1.在比例7:10=21:30中,如果第二項增加它的25,那么第四項必須增加(),比例才能成立。2.甲、乙兩人各走一段路,他們的速度比是3:4,所用時間的比是4:5,則路程的比是()。3.根據(jù)6a=7b,那么a:b
2024-12-03 10:33
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識比例的內(nèi)項和外項,探索并掌握比例的基本性質(zhì)。2、使學(xué)生在探索比例的基本性質(zhì)的過程中,進一步體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習(xí)慣。什么叫做比例?什么樣的兩個比才能組成比例?你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)寫出比例嗎?組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的
2024-11-21 04:08
【總結(jié)】題型1:分式概念的理解應(yīng)用1.下列各式,,,,,0中,是分式的有_____;是整式的有_____.題型2:分式有無意義的條件的應(yīng)用2.下列分式,當(dāng)取何值時有意義.(1);(2).3.下列各式中,無論取何值,分式都有意義的是()A.B.
2025-03-24 04:07
【總結(jié)】第一篇:比例的基本性質(zhì)解比例教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): :使學(xué)生學(xué)會比例的基本性質(zhì),解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 :通過合作交流、嘗試練習(xí),提高學(xué)生運用比例的基本性質(zhì)解比例的能力。 ...
2024-10-28 13:59
【總結(jié)】第一篇:比例的基本性質(zhì) 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》(人教版)六年級下冊34頁比例的基本性質(zhì)。 教材分析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比例的意義基礎(chǔ)上...
2024-11-16 22:45