【導讀】小男孩為什么要救那些魚?在咫尺,卻回不去了。這些小魚就會干死??匆娗懊嬗幸粋€小男孩。魚,用力地把他們扔回大海。條,這一條,這一條……說,那么,你們想對誰說?有了男人的幫助,會有更多的小魚重獲新生。們的命運又將如何呢?沙灘上可能還有很多的人。請你續(xù)寫這個故事。
【總結】這條小魚在乎一、看拼音寫詞語。rěnshòujiùyuánkùnnɑncháoqián()()()()二、形近字組詞。
2025-11-30 01:24
【總結】“這條小魚在乎!”磐石市實驗小學高秀紅這條小魚在乎我在乎(),因為()。它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺。被困的小魚兒,也許有幾百條,甚至幾千條。用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚也會干死的。他走得,
2025-07-17 20:22
【總結】16這條小魚在乎教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、自學生字詞,借助字典或聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語。3、憑借具體的語言材料,體會小男孩熱愛動物,珍視生命的美好感情。教學重點、難點指導學生朗讀課文。教法學法指導教具準備錄音、生字卡。教學時間一課時
2025-11-30 02:04
【總結】16這條小魚在乎想想,思考?1、“這條小魚在乎”中的“在乎”是什么意思?2、這條小魚到底在乎什么?3、誰在乎這條小魚?閱讀課文,回答問題:1、閱讀課文第一段開門見山,直入主題,引發(fā)我們的好奇——這是一個怎樣的故事呢?2、閱讀課文第二段(小組
2025-12-03 17:15
【總結】滬教版二年級語文上冊記生字我最棒暴淺困甚繼續(xù)朝腰忍救(zhāo)朝陽朝夕(cháo)朝前朝代朝多音字學習請同學們輕聲朗讀課文,想想暴風雨后小魚怎么啦?小男孩又是
2025-12-02 15:02
【總結】課件PPTzàihu課件PPT預習檢查暴風雨不停地散步蒸干早晨昨夜沙粒忽然拯救淺水洼撿起甚至注視近在咫尺
2025-11-09 19:34
【總結】查看文章《這條小魚在乎》第一課時課堂實錄和評析2021-04-2810:06文本“奶酪”在透視中回味悠長——《這條小魚在乎》第一課時課堂實錄和評析(執(zhí)教:趙惠指導與點評:方華瑞)班級:河南濮陽市子路小學三一班地點:河南濮陽市文化宮課前,欣賞歌曲《丹頂鶴的故事》直奔課題疑激趣師:同學們,剛
2025-11-20 21:20
【總結】第一篇:二年級語文上冊這條小魚在乎教案滬教版 這條小魚在乎 教學目標: “暴、近、尺、甚、至、拯、救、命、終、忍”正確描寫和記憶“尺、至、命、忍”。 ,做到不加字、不漏字、不改字,按標點停頓。...
2025-11-09 22:44
【總結】小學三年級語文《這條小魚在乎》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《這條小魚在乎》原文 在暴風雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著,一邊注意到,在沙灘的淺水洼...
2025-11-28 04:28
【總結】《這條小魚在乎》教學反思在潛心品讀《這條小魚在乎》的文本時,我的心靈就被深深地震撼了。一是為小男孩執(zhí)著地拯救小魚的行為感動。小男孩的行為雖然不能挽救所有小魚的生命,但他卻毫不退縮,不遺余力,這種對弱小生命的珍視閃爍著動人的光輝。二是為“我”(代表了社會一批人)見怪不怪,漠視生命的麻木行為而羞愧。怎樣引導學生去理解小男孩的行為,理解“這條小魚在
2025-11-17 23:44
【總結】《這條小魚在乎》教案教學目標★抓住課文中的重點詞句理解課文內容,體會人物思想感情?!锝逃龑W生熱愛動物,珍愛生命?!镉懈星榈乩首x課文。教學重難點1.通過朗讀,并聯(lián)系上下文理解重點詞句。2.理解課文內容,體會小男孩的愛心。教學準備教師:多
2025-11-13 00:52
【總結】《這條小魚在乎》教案教學目標:1抓住課文中的關鍵詞句感悟、理解課文內容,感受小男孩對動物的熱愛和對生命的珍惜,明白只要主動關心幫助他人,就能得到快樂。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點:理解“小男孩知道小魚很多,救不過來,為什么還要一條一條地救呢”?教學難點:體會小男孩珍愛生命,不輕言放棄的品質
2025-11-17 05:04
【總結】《這條小魚在乎》說課稿一、教材簡析:這是一篇通俗易懂的故事。本組教材的目標是讓學生很自然地意識到人與動物、人與自然應該和睦相處,相融相依,從而使環(huán)保意識根植于學生的心靈?!哆@條小魚在乎》正是一篇保護小動物、珍愛生命的生動作品。本課講述的是一個小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水洼里,盡管沒有人在乎,但
2025-11-17 05:03
【總結】鄂教版三年級語文上冊第五單元“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”等一些詞語的讀音;通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語的意思。,并在熟讀了解內容的基礎上以此為線索簡要復述課文講述的一件事。的含義;并能在領悟中心的基礎上聯(lián)系自己的日常生活經驗說說自己的讀文后感想。
2025-11-02 06:16
【總結】《這條小魚在乎》教學設計 《這條小魚在乎》教學設計1一、教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。玻斫庹n文內容,使學生認識到:人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存...
2025-11-27 01:11