這條小魚在乎(5)-資料下載頁
2025-11-17 05:03本頁面
【導(dǎo)讀】根植于學(xué)生的心靈?！哆@條小魚在乎》正是一。篇保護(hù)小動(dòng)物、珍愛生命的生動(dòng)作品。來，用力地把它們?nèi)踊卮蠛５氖?。想品質(zhì)的教育，從而美化孩子們稚嫩的心靈。就是文中的主要內(nèi)容。了人物心理和品質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)挖掘這個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)天真的舉動(dòng)，一個(gè)發(fā)人深省的故事，經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)情趣交融。教者應(yīng)有意識(shí)地整。悟情，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流思考中相互影響，的提出，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)美麗的海。底世界的向往，對(duì)可愛小魚的喜愛之情。即將干死的難過心情。在感受文本思想的時(shí)。候，就有水到渠成的效果。
【正文】 創(chuàng)設(shè)情境：本課題是《淺水洼里的小魚》，我通過播放海底各種魚的圖片，讓學(xué)生了解到魚在大海里自由自在的快樂生活，同時(shí)，問題“你看了這么優(yōu)美的畫面，你覺得小魚生活得怎么樣？”的提出，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)美麗的海底世界的向往，對(duì)可愛小魚的喜愛之情。隨之 ,在教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生們自然而然地感受到這么可愛、美麗的小魚，在淺水洼里回不了大海，即將干死的難過心情。在感受文本思想的時(shí)候，就有水到渠成的效果。
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