【導(dǎo)讀】飛跑著追趕遠去的浪花。我在海水中摸呀摸呀,嘿,一只小螃蟹被我抓住了!著頭尋找著什么。就擒,正東逃西竄哩。是螃蟹用大螯夾住了他的手。低頭一看,哦,原來是一。只大蝦在逗我呢!我輕輕伸過手去,俘虜,再也神氣不起來了。間自由自在地飛翔。
【總結(jié)】課題11、趕海重點難點學(xué)習(xí)水平課型精讀課時1識記理解運用教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。10個生字,兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。,理解重點句中“武將”的意義。,感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大海、
2024-12-05 10:46
【總結(jié)】蘇教版三年級下冊語文《趕?!方贪附虒W(xué)目標(biāo):知識與技能:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)9個字只識不寫。認識一個多音字。理解生字組成的詞語。過程與方法:教學(xué)中,抓住文本語言,借助多媒體、朗讀等多種形式,啟發(fā)學(xué)生想象,從而感悟趕海的樂趣。情感態(tài)度與價值觀:理解課文,感受“我”童年
【總結(jié)】趕海教材分析:課文敘述了“我”童年時跟舅舅趕海的一件事,抒發(fā)了作者熱愛大海、熱愛生活的真摯感情,課文共5個自然段。第2—5自然段,按活動的時間順序具體記敘了“我”的一次“趕?!钡倪^程:趕到海邊到抓蟹、捉蟹到滿載而歸。學(xué)情分析:“趕海”是指海邊的人在海邊去捕捉撿拾海魚、海蟹之類的東西。“趕海非常有趣的,以次為題,既突出了課文敘述的中心內(nèi)容,
2024-12-05 00:35
【總結(jié)】《趕?!返恼f課稿 《趕海》的說課稿1 一、說教材: ?。ㄒ唬?、教材分析: 《趕?!芬徽n是蘇教版第六冊第四單元的第一篇課文,是一篇比較淺顯的文章,充滿了童真,童趣。這篇課文敘述...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】趕海教材分析:本文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事,生動展示了趕海的無窮樂趣,表露了作者對大海、對生活的熱愛。教學(xué)目標(biāo):10個生字,認識9個生字和1個多音字,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。“我”童年趕海的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大海,熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點:重點:指導(dǎo)
2024-12-05 03:41
【總結(jié)】蘇教版教材語文三年級下冊11.趕海一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課10個生字,正確認讀兩條綠線內(nèi)生字;結(jié)合語境和聯(lián)系上下文理解“束手就擒、武將、俘虜”等詞語的意思;正確規(guī)范抄寫課后生詞。2.能正確、流利朗讀課文,有感情朗讀第三自然段;理清文章脈絡(luò),繼續(xù)練習(xí)“要素概括法”概括課文的主要內(nèi)容。3.扣“趣”品文,通過朗讀、比較、
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】蘇教版三年級語文下冊一、教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利,有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課12個生字,理解新詞,通過聯(lián)系上下文,理解重點句中“武將”“戰(zhàn)利品”的意義。3、通過朗讀課文,感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)熱愛大海、熱愛生活的思想感情。二、教學(xué)重、難點:。2.課文第
【總結(jié)】教材類型:蘇教國標(biāo)版所屬學(xué)科:語文三年級下學(xué)期課題:11趕海11趕海教材分析:課文敘述了“我”童年時跟舅舅趕海的一件事,抒發(fā)了作者熱愛大海、熱愛生活的真摯感情,課文共5個自然段。第2—5自然段,按活動的時間順序具體記敘了“我”的一次“趕?!钡倪^程:趕到海邊到抓蟹、捉蟹到滿載而歸。
2024-11-20 01:16
【總結(jié)】第一篇:《趕海》教學(xué)設(shè)計 《趕?!方虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版小學(xué)語文三年級下冊《趕海》教材分析: 《趕?!肥橇x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材蘇教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元的一篇課文。 本文是一篇...
2025-10-04 15:19
【總結(jié)】第一篇:《趕?!泛啺? 《趕海》教學(xué)設(shè)計 壽縣小甸小學(xué)李蓉 教材簡析: 《趕?!肥翘K教版第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文敘述了“我”在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生,字里行...
2025-10-12 05:46
【總結(jié)】第一篇:《趕?!方虒W(xué)反思 《趕?!方虒W(xué)反思 臨一小 劉婷婷 《趕?!肥且黄挥型さ奈恼?。敘述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事,生動展示了趕海的無限樂趣,表露了作者對大海、對生活的熱愛。 對...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第一篇:11趕海教案 東山小學(xué)阮水清 教材分析: 課文敘述了“我”童年時跟舅舅趕海的一件事,抒發(fā)了作者熱愛大海、熱愛生活的真摯感情,課文共5個自然段。第2—5自然段,按活動的時間順序具體記敘...
2024-11-18 22:10
【總結(jié)】趕海教材分析:課文敘述了“我”童年時跟舅舅趕海的一件事,抒發(fā)了作者熱愛大海、熱愛生活的真摯感情,課文共5個自然段。第2—5自然段,按活動的時間順序具體記敘了“我”的一次“趕?!钡倪^程:趕到海邊到抓蟹、捉蟹到滿載而歸。學(xué)情分析:“趕海”是指海邊的人在海邊去捕捉撿拾海魚、海蟹之類的東西?!摆s海非常有趣的,以次為題,既突出了課文敘述的中心內(nèi)容,又
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容11趕海共幾課時2課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文,有感情地朗讀第二自然段。2.學(xué)會本課生字新詞;讀好動詞、語氣詞及含有語氣詞的句子。3.知道課文主要寫了“趕?!钡娜な?,并且能根據(jù)“時間、地點、人物、事情”等要素說完整。4.學(xué)習(xí)第二自然段,通過抓住關(guān)鍵詞,體會“我”對趕海的熱