【正文】 攝影適用人群：適用于對(duì)拍攝有一定要求，消費(fèi)能力相對(duì)較低的群體。功能專業(yè)型：造型：較接近單反專業(yè)機(jī)型顏色：多為黑色純色材質(zhì)：塑料、金屬材質(zhì)機(jī)身結(jié)構(gòu)：直板或旋屏功能：拍照功能強(qiáng)大，支持全手動(dòng)。附加功能少價(jià)格：RMB2500以上活用范圍：收集資料學(xué)習(xí)攝影適用人群：適用于入門級(jí)攝影學(xué)習(xí)者，消費(fèi)能力較高的人群設(shè)計(jì)重點(diǎn)圖示：通過前期調(diào)查，完成一般分析后，既可確定設(shè)計(jì)要點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)。此時(shí)應(yīng)采用設(shè)計(jì)重點(diǎn)圖，將設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)各部分應(yīng)注意事項(xiàng)及設(shè)計(jì)重點(diǎn)詳列，作為設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)的參考(如下圖)。序號(hào)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和目標(biāo)需達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)必要期望1易于收藏和攜帶 重量在150g以下 附皮套或皮夾2個(gè)性化造型 可換色 造型搶眼 體積小巧3操作方便 減少按鍵數(shù) 可外接周邊設(shè)備項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，我們?nèi)绾稳チ私馑麄兿矏酆畏N產(chǎn)品，對(duì)比分析每種品牌系列產(chǎn)品的形象特征。，分析其材料、結(jié)構(gòu)、加工工藝類型。，編寫調(diào)查問卷，調(diào)查后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。，進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研，并制作調(diào)研報(bào)告。第三章 創(chuàng)新設(shè)計(jì)構(gòu)思、方法與方案設(shè)計(jì)。本章重點(diǎn)： 產(chǎn)品構(gòu)思方法本章難點(diǎn)： 如何為不同產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思建議課時(shí)： 8課時(shí) 設(shè)計(jì)與方法 “踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，設(shè)計(jì)靈感有時(shí)的確有一種奇跡般的超常表象，只可意會(huì)，不可言傳，仿佛是神助我也。靈感有如下三個(gè)重要特征：突入其來、稍縱即逝和不由自主。設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新一定程度上被認(rèn)為是靈感閃現(xiàn)的產(chǎn)物。但是，這種靈感閃現(xiàn)同樣不能重復(fù)，異常罕見，既不能教，也不能學(xué)。所以如果你要問“最佳”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法是什么呢？我們只能回答“最佳”是個(gè)不確定的形容詞，就好比有人希望知道成功的秘訣，而成功者只能建議您用什么方法，而不可能有一步成功的秘密告訴你。照這個(gè)邏輯設(shè)計(jì)就無所謂方法了。問題當(dāng)然不能這么簡(jiǎn)單地理解。設(shè)計(jì)畢竟不同于藝術(shù)，有別于曇花一現(xiàn)、心血來潮的激情。它是一項(xiàng)計(jì)劃性極強(qiáng)的意念活動(dòng)，受眾多的客觀條件制約，通過產(chǎn)品分析和市場(chǎng)調(diào)查等方式誘導(dǎo)出設(shè)計(jì)靈感來，從而創(chuàng)造出既具有實(shí)用價(jià)值，又具有審美價(jià)值的作品。冰凍三尺非一日之寒，%以上。那么，體現(xiàn)訓(xùn)練有素的核心設(shè)計(jì)創(chuàng)意原則是什么呢，就是我們前面提到的注意、觀察和思考。首先，有目的和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新始于對(duì)各種機(jī)遇來源的分析，并從中得出結(jié)論，即善于捕捉創(chuàng)意機(jī)會(huì)。比如意外（意外的成功或失敗以及超常事件）；產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)和功能變化；不為人們所察覺的消費(fèi)對(duì)象、市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化；新知識(shí)（無論是科學(xué)還是非科學(xué)的）等等。重大設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品的出現(xiàn)，很可能就像來自科學(xué)上一個(gè)偉大突破而引起新知識(shí)的應(yīng)用一樣，來自對(duì)某種變化征兆的分析上。例如：對(duì)產(chǎn)品功能或者價(jià)格方面被認(rèn)為是一個(gè)無足輕重變化的分析都可能取得意外的成功。“留心”它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須按部就班，有條不紊地對(duì)它們進(jìn)行有組織，有系統(tǒng)的調(diào)查。?比如說:筷子。有人說筷子是國粹。那他可能忘記了四五歲時(shí)由于不會(huì)使用筷子曾經(jīng)挨過多少訓(xùn)斥，甚至挨過打。為什么不能為這些兒童設(shè)計(jì)一種筷子，使他們更容易學(xué)會(huì)使用。，惟有我國大陸沒有對(duì)筷子進(jìn)行改進(jìn)，這使外國游客能夠較快學(xué)會(huì)使用筷子。臺(tái)灣對(duì)筷子的長(zhǎng)度進(jìn)行了深入的研究。人機(jī)工程研究人員1991年在國際性雜志39。Applied Ergonomics發(fā)表文章稱：他們的兩個(gè)研究項(xiàng)目以31個(gè)大學(xué)生和21個(gè)小學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,發(fā)現(xiàn)筷子的長(zhǎng)度是影響其使用的主要因素。對(duì)兒童來說筷子的最佳長(zhǎng)度是18厘米。新加坡南洋大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一種塑料筷子兩根筷子的尾部被彈性連接起來，原理像鑷子，就是我們之后會(huì)提到的設(shè)計(jì)方法之一—。這些事實(shí)也說明了，筷子的設(shè)計(jì)是可以改進(jìn)的，這就是創(chuàng)新。歷史上我國曾有過許多技術(shù)創(chuàng)新而明代以后西方在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展上明顯超過了我們。這種差距反映了許多問題。，是一種生存的需要，在當(dāng)前世界形勢(shì)下不創(chuàng)新就難以維持民族的生存。其次，構(gòu)思方法訓(xùn)練。、概念想象。就設(shè)計(jì)構(gòu)思而言，方法也是多種多樣的。下面我們介紹的一些方法幫助初學(xué)者入門，無疑是有參考價(jià)值的。其實(shí)不然，訓(xùn)練應(yīng)保證相當(dāng)?shù)母行裕赫袼械挠?jì)劃進(jìn)度表一樣缺少了感性的具體行為，那些條條框框又有何意義呢!事實(shí)上絕大多數(shù)的帶有技能性質(zhì)的訓(xùn)練都是以感性的成熟作為最終目標(biāo)的，這點(diǎn)尤其顯現(xiàn)在藝術(shù)家的技能之中?！叭浑x手曲不離口”的訓(xùn)練實(shí)際上是使個(gè)人由感性到理性，又由理性到感性的過程。中國書法家與書畫家的日日操練，所謂爐火純青的手段均是將技藝變?yōu)橄乱庾R(shí)的本能反應(yīng)。“意在筆先”“胸有成竹”表面看是理性的成熟，實(shí)際上是感性的完善體現(xiàn)。設(shè)計(jì)者對(duì)待訓(xùn)練也是一樣，感覺的敏銳與精確均包含著日積月累的陶冶，這個(gè)陶冶是感性上的，它遠(yuǎn)沒有思想上理解的速度那么快，因而是長(zhǎng)期的、具有滲透性的?；蛟S我們這里所介紹的構(gòu)思訓(xùn)練方法遠(yuǎn)沒有那些經(jīng)典創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法那么氣勢(shì)恢弘，但我始終相信簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招。 設(shè)計(jì)方法 模仿設(shè)計(jì)？這種設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)單肯定能學(xué)會(huì)。那么，在這里我們?cè)傺a(bǔ)充一句模仿不等于抄襲，抄襲沒有前途，也不合法。但是，現(xiàn)實(shí)生活中許多產(chǎn)品的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法卻是可以學(xué)習(xí)的，你可以從收集的產(chǎn)品資料中或多或少地受到啟發(fā)，從而幫助你迅速掌握流行設(shè)計(jì)語言而贏得市場(chǎng)。將別人的智慧轉(zhuǎn)化為可利用的資源，這是社會(huì)進(jìn)步的必然，也是必要的過程。模仿能夠啟發(fā)思維，提供方法，使你少走彎路，省時(shí)省資金。墨西哥著名結(jié)構(gòu)工程師坎迪拉(Felix Candela)司是世界上很有名望的混凝土薄殼工程師，他的作品很受建筑師的欣賞和重視。坎迪拉有一次在作演講時(shí)說道：“女士們先生們我不是天才，.我是抄才。在我大學(xué)畢業(yè)后我就想成為世界上一流的混凝土薄殼工程師。但如果要我從頭干起，做到我死也不能如愿。所以我決定抄?！彼f他到法國去那時(shí)候法國是這方面科技水準(zhǔn)最高的國家。他花了10年的時(shí)間，“薄殼”資料與其施工方法。再回到墨西哥去不到兩三年便成為世界上最著名的混凝土薄殼工程師。他這位坦白的“抄才”，終于“超”過了他抄的人。日本在第二次世界大戰(zhàn)前后，也是“抄才”，抄盡了歐美的產(chǎn)品?，F(xiàn)在也在科技上、經(jīng)濟(jì)上超過了歐美。學(xué)習(xí)書法必由之徑不也是“臨摹”嗎？ ‘’抄”前人，再用余生找出自己的風(fēng)格?，F(xiàn)在很多書法愛好者花20年時(shí)間就可以寫出奇妙的不同的名家書法來。沒有自己的面貌，便不能成為一個(gè)承前啟后的藝術(shù)家，所以我認(rèn)為抄要有抄的目的，如果套用香港建筑師鐘華楠先生的一句話就是“先抄后超”。先抄后超不但是可以原諒的，而且是必經(jīng)之路。但一生只知抄，不知超，那就沒有前途了。 “抄”有多種情況，不能對(duì)“抄”一概否定，應(yīng)該加以區(qū)別對(duì)待：第一種，是為“超”而“抄”，采取先“抄”后“超”，這種情況不但可以原諒，而且是必經(jīng)之路。第二種，是為甲方或領(lǐng)導(dǎo)人的固執(zhí)意見而“抄”，這是情有可原的。第三種，是只知“抄”而不知“超”，那是庸才之舉。第四種，為“鈔”而“抄”，那就更糟糕了。總之，不能對(duì)“抄”一概否定。第一種應(yīng)加以肯定和鼓勵(lì)。，所以可以原諒。但如果未向甲方或領(lǐng)導(dǎo)人作有力的說服工作，多少有點(diǎn)遺憾。至于第四種是較普遍的，把設(shè)計(jì)變成純粹的商品交易怎么好賣怎么干。這類設(shè)計(jì)人員正在改變自身的價(jià)值觀，成為業(yè)主雇傭的繪圖員了。所以在這里我們提出的第一個(gè)設(shè)計(jì)方法叫作模仿設(shè)計(jì)。抄和模仿從表面看兩者似乎相仿，仔細(xì)想想，很有出入。模仿不是簡(jiǎn)單的抄襲而是一種積極的學(xué)習(xí)，指的便是上面的第一種情況。通過模仿可以領(lǐng)會(huì)別人構(gòu)思的精辟之處取其精髓轉(zhuǎn)而融入自己獨(dú)到的風(fēng)格中可以更上一層樓。所以模仿的實(shí)質(zhì)是通過學(xué)習(xí)接受啟發(fā)，設(shè)計(jì)出更加符合生活需要的產(chǎn)品。1． 直接模仿直接模仿是對(duì)同類產(chǎn)品進(jìn)行模仿。首先是看，正所謂“見多”才能“識(shí)廣”，其次是用心看，用心領(lǐng)會(huì)其他優(yōu)秀設(shè)計(jì)的精妙之處。每個(gè)坐過地鐵的人都知道，當(dāng)你距離軌道太近的時(shí)候，機(jī)車一來，你就會(huì)有一種危險(xiǎn)感。在北京、廣州地鐵都發(fā)生過乘客掉下站臺(tái)的危險(xiǎn)事件。上海地鐵一號(hào)線的德國設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)著“以人為本”的思想，他們?cè)诳拷九_(tái)約50厘米的范圍內(nèi)鋪上金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊。這樣，當(dāng)乘客走近站臺(tái)邊時(shí)，就會(huì)有了警惕性，意識(shí)到離站臺(tái)邊的遠(yuǎn)近，從而給顧客以很強(qiáng)的心理暗示要退后。，因此車站不得不撥出專人進(jìn)行提醒服務(wù)。同理可得：?；镜淖龇ǘ际窃诘厣腺N上一條黃色不干膠帶示意。當(dāng)然銀行語音報(bào)號(hào)系統(tǒng)又是另一個(gè)角度的解決方式，適合大型的分行。另外，這又是后話了。人們對(duì)于恰到好處的小小設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和出人意料之處。如圖22所示的兩種調(diào)羹：調(diào)羹A是用一種硅膠制成的質(zhì)感柔軟有彈性的；調(diào)羹B是我在購買亨氏嬰兒用品時(shí)的贈(zèng)品。如果要你為15個(gè)月正在學(xué)習(xí)吃飯的寶寶選擇一個(gè)調(diào)羹，也就是說當(dāng)我們把使用人群界定在這個(gè)范圍內(nèi)您會(huì)選擇哪一個(gè)呢？讓我們來分析一下調(diào)羹A采用質(zhì)感柔軟的材料來保護(hù)牙床同時(shí)也因?yàn)槠淙彳浂环奖銊倓倢W(xué)習(xí)吃飯的寶寶使力而成人具備這種使用技巧，所以適合在嬰兒從母乳喂養(yǎng)過渡到副食喂養(yǎng)的階段由成人來喂哺之用。調(diào)羹B把勺子的尖部向一側(cè)轉(zhuǎn)換了一定的角度，乍一看可能以為是一個(gè)純形式的鷍頭其實(shí)不然。我們用心體會(huì)一下，成人在使用調(diào)羹時(shí)是捏住勺柄然后再隨著手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，把勺尖對(duì)準(zhǔn)嘴巴從而把食物送入口中。而寶寶在使用時(shí)情況卻有所不同。我們把調(diào)羹放到寶寶的手中，很快就能注意到一種“拳頭現(xiàn)象”。所以，把勺尖向一側(cè)旋轉(zhuǎn)一定的角度更適合剛開始學(xué)習(xí)進(jìn)食的小寶寶使用。這樣的易用性設(shè)計(jì)能增加寶寶對(duì)進(jìn)食本身的興趣訓(xùn)練他的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)。從而使進(jìn)食不再被動(dòng)，而演變成愉快的“玩耍”。同樣的“拳頭現(xiàn)象” 還出現(xiàn)在兒童對(duì)牙刷的使用中孩子們用整個(gè)拳頭抓住牙刷而不是像成人那樣用指尖。，因此，肥大、柔軟、潤澤的牙刷把手更為符合兒童產(chǎn)品的特點(diǎn)。兒童在體格心理發(fā)展以及注意力等方面與其他群體是不同的，而這種為“為左撇子考慮”的原則也適用于各類群體。因此，這就要求我們看待他人的設(shè)計(jì)時(shí)不僅要看。于細(xì)節(jié)處去感受學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的力量，才能對(duì)自身有所啟發(fā)。密斯凡德羅是20世紀(jì)世界四位最偉大的建筑師之一，他的觀點(diǎn)是不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確生動(dòng)可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)宏偉的規(guī)劃。密斯凡德羅在設(shè)計(jì)每個(gè)劇院時(shí)都要精確測(cè)算每個(gè)座位與音響、視覺感受計(jì)算出哪些座位可以獲得欣賞歌劇的最佳音響效果。哪些座位最適合欣賞交響樂，不同位置的座位需要做哪些調(diào)整方可達(dá)到欣賞芭蕾舞的最佳視覺效果。而且更重要的是他在設(shè)計(jì)劇院時(shí)，要一個(gè)座位一個(gè)座位地去親自測(cè)試和敲打，根據(jù)每個(gè)座位的位置測(cè)定其合適的擺放方向、大小、傾斜度螺絲釘?shù)奈恢玫?。?dāng)今全美國最好的戲劇院不少出自密斯之手。他這樣細(xì)致周到為顧客考慮的結(jié)果使他成為一個(gè)偉大的建筑師。(保持打開狀態(tài)}。它深知你不喜歡被鎖在車外面的感覺。汽車制造商們?nèi)忌钪O個(gè)中道理。想一想促使你下決心購買一輛汽車的原因是什么？有可能就是一些小小的附加產(chǎn)品：。處處留心皆學(xué)問。直接模仿就要求我們用心體會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的精髓所在，它不一定是某一根具體的線條，而是滲透在這根線條里的設(shè)計(jì)的理念。無論是學(xué)習(xí)他人的作品，還是自己做設(shè)計(jì)，我們都提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。 “‘’。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家缺少的是精益求精的執(zhí)行者。號(hào)稱是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的人不少，真正在設(shè)計(jì)中貫徹“以人為本”的卻不多我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病。做產(chǎn)品設(shè)計(jì)是這樣，做人也是這樣。2． 間接模仿首先間接模仿中最常見的形式是功能上的模仿。這是把生物的某些原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)加以模仿，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮完善產(chǎn)生另外不同功能或不同類型的產(chǎn)品。，所有自然造型都具有必然性的結(jié)構(gòu)或組織內(nèi)涵。這都可以啟發(fā)人類在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中產(chǎn)生許多構(gòu)思。功能上的仿生是今后的一項(xiàng)重點(diǎn)科研攻關(guān)課題，而被稱之為“仿生學(xué)“（Biomimetic Science)的未來技術(shù)，也勢(shì)必在21世紀(jì)成為最受關(guān)注的一門學(xué)科。比如眾所周知的，利用旋轉(zhuǎn)翼飛行的直升機(jī)的發(fā)明構(gòu)想，最初來源于蜜蜂飛行時(shí)像螺旋槳一樣回旋的翅膀翼片；甲蟲類的“變形蛇腹折疊結(jié)構(gòu)“是利用翅膀收藏在硬翅下的構(gòu)造，能在瞬間將翅膀收放自如，這一原理也被作為太陽能電池板的收放結(jié)構(gòu)照搬在宇宙飛行器上面。蒼蠅由于有長(zhǎng)著像陀螺儀那樣功能的瘤狀突起，所以才能夠自由地平衡飛行。在北京奧運(yùn)期間為安保人員配備的一種電力驅(qū)動(dòng)，具有自我平衡能力的個(gè)人用運(yùn)輸工具”Segway“39。就照此原理設(shè)計(jì)。在車上裝載了一種具有電子感應(yīng)功能的陀螺僅作為防止車體側(cè)翻的安全系統(tǒng)裝置。人們發(fā)現(xiàn)生物所具有的種種奇妙構(gòu)造都是在長(zhǎng)久的進(jìn)化過程中經(jīng)過了無數(shù)次的試行錯(cuò)誤和驗(yàn)證后才取得的成功。我們?cè)谶\(yùn)用仿生設(shè)計(jì)時(shí)必須注意“仿生學(xué)”。只能是啟示。不能取代設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造。設(shè)計(jì)者在模擬生物有機(jī)體時(shí)，必須加以概括、變形，從而產(chǎn)生全新的沖擊力。運(yùn)用仿生學(xué)主要是“似物化”設(shè)計(jì).，要特別注意“似”和“化”兩字的意義?！八啤币呀?jīng)比模仿前進(jìn)了一步，但它還是受原有形態(tài)的約束；“化”就深入得多了。只有仿生學(xué)的啟示進(jìn)入了高級(jí)階段揚(yáng)棄了純粹自然形態(tài)，只運(yùn)用它的原理才有可能創(chuàng)造出真正全新的產(chǎn)品。其次，形式上的模仿是產(chǎn)品設(shè)計(jì)中最多見的手段，目的是通過仿生設(shè)計(jì)傳達(dá)文化的、象征的產(chǎn)品語意。如圖24所示果籃設(shè)計(jì)成雀籠的形式，置入其中的水果也因此似乎被賦予了某種靈性而鮮活了起來。又圖25設(shè)計(jì)師Helle Damkjaer的所設(shè)計(jì)的煙灰缸模仿的是蘋果形狀特殊的造型確保煙灰不會(huì)被風(fēng)吹出。即使不吸煙的人，如果被這個(gè)銀色蘋果深深吸引，也可以拿來當(dāng)純擺設(shè)品。十足的北歐精神，簡(jiǎn)約而雅致。圖26所示是由英國設(shè)計(jì)師Perry King和西班牙設(shè)計(jì)師Stantiago Miranda所設(shè)計(jì)的燈具——北極燈柱可以用于花園公園和其他公共場(chǎng)所。這個(gè)燈柱目前被安裝于法國巴黎的La Defense廣場(chǎng)。這個(gè)燈柱的靈感源于德國教師Karl Blossfeldt所拍攝的紫草花。整個(gè)燈柱包括一個(gè)由注模的聚碳酸醋制成的燈光散射裝置和一個(gè)白色或灰色的鋁制底座，從形態(tài)上概括了紫草花的含，與柔美。其實(shí)。尤其在家居用品中，造型的生物感設(shè)計(jì)的情趣化似乎是今后設(shè)計(jì)